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文献

外向性および内向性の自己呈示が呈示者の顕在的・潜在的外向性に与える影響

上田皐介, 稲垣勉, 山形伸二, 加藤弘通
名古屋大学大学院教育発達科学研究科, 京都外国語大学共通教育機構, 名古屋大学大学院教育発達科学研究科, 北海道大学大学院教育学研究院
パーソナリティ研究 32(2): 57-68, 2023.

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他者からの説得による怒り抑制が怒り反すうに及ぼす影響 - 自己決定理論に基づく自他の比較

斎藤慧士, 野崎優樹, 伊藤大輔
兵庫教育大学大学院学校教育研究科, 甲南大学文学部, 兵庫教育大学大学院学校教育研究科
パーソナリティ研究 32(2): 113-116, 2023.

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大きく変った外傷輸血の考え方 〜Damage control resuscitationとは何か? 〜

渡部広明
島根大学医学部Acute Care Surgery講座
島根医学 43(1): 11-18, 2023.

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透析中の災害時の避難行動に拡大写真を用いて災害教育を行った効果 〜患者参加型避難訓練による災害自己効力感の向上への取り組み〜

坂本千夏, 深谷こず恵, 佐藤明美
大曲厚生医療センター 人工透析室
秋田県農村医学会雑誌 66: 44-48, 2023.

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作業療法学を学ぶ学生における移乗介助技術習得のための教育プログラムの効果

岸村厚志, 飛田伊都子, 米延策雄, 伊藤正人
大阪河崎リハビリテーション大学, 大阪医科薬科大学, 大阪行岡医療大学, 大阪市立大学
行動分析学研究 37(2): 166-181, 2023.

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学部における「看護管理」教育の推移と今後の方向性

鶴田惠子, 田口実里
聖隷クリストファー大学
聖隷クリストファー大学看護学部紀要 (31): 1-8, 2023.

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起業家精神育成教育と日本経済との勘案

矢野昌平
長岡工業高等専門学校 研究推進教授
新潟医療福祉学会誌 23(3): 56-57, 2023.

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発達障害のある児童の漢字の読みに対する刺激ペアリング手続きを用いた遠隔地学習支援の効果

野田航1), 石塚祐香2), 石川菜津美3), 宮崎優4), 山本淳一5)
1)大阪教育大学教育学部総合教育系, 2)作新学院大学人間文化学部発達教育学科, 3)東京大学医学部附属病院こころの発達診療部, 4)桜井市立城島小学校, 5)東京都立大学システムデザイン学部
日本認知・行動療法学会大会発表論文集 49(suppl): 101-102, 2023.

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エクスポージャー実践のコツ - エキスパートが答える初学者・中堅者の疑問 -

長儀拓1,2), 三上勇気1), 森石千尋3), 柳澤博紀4), 古川洋和5), 原井宏明6)
1)あいち保健管理センター, 2)兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科, 3)東北大学大学院教育学研究科, 4)犬山病院, 5)鳴門教育大学大学院心理臨床コース, 6)原井クリニック
日本認知・行動療法学会大会発表論文集 49(suppl): 105-106, 2023.

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P1-20. 日本語版自殺関連行動尺度 (SBQ-R) の信頼性・妥当性の検証

淨沼和浩1), Park Kyeongwoo2), 岡部友峻1,3), 松岡優菜1), 伊藤大輔4), Klein Verena5), Chang Hyein3)
1)兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科, 2)Department of Psychology, Sungkyunkwan University, 3)日本学術振興会特別研究員, 4)兵庫教育大学大学院学校教育研究科, 5)School of Psychology, University of Southampton
日本認知・行動療法学会大会発表論文集 49(suppl): 196-197, 2023.

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