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文献

気候変動・地球温暖化と臨床教育

石川和信*1,2
*1山形大学医学部, *2特定医療法人舟山病院総合内科
医学教育 55(3): 262-263, 2024.

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文献

症例報告の添削過程を録画し, 著者と共有する教育的取り組み

柿坂庸介*1,2, 多田寛*3, 森下葵*3,4, 浮城一司*1, 大田千晴*5
*1東北大学大学院医学系研究科てんかん学, *2東北大学医学教育推進センター, *3東北大学大学院医学系研究科乳腺・内分泌外科学, *4平鹿総合病院乳腺外科, *5東北大学大学院医学系研究科小児病態学
医学教育 55(3): 264-265, 2024.

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文献

First-generation College Studentと社会経済格差

鈴木康之*1, 武田裕子*2
*1岐阜大学医学教育開発研究センター, *2順天堂大学医学教育学
医学教育 55(3): 266-266, 2024.

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文献

「First-generation College Studentと社会経済格差」 (左ページ掲載) への応答

大西友紀*
*横田空軍基地病院
医学教育 55(3): 267-267, 2024.

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医学専門教育開始前の学修者に焦点を当てた論文執筆教育の試み - 医学教育誌に掲載された論考を活用して -

柿坂庸介*1,2, 佐々木拓也*3, 浮城一司*1
*1東北大学大学院医学系研究科てんかん学, *2東北大学医学教育推進センター, *3東北医科薬科大学医学部医学科
医学教育 55(3): 268-269, 2024.

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文献

インクルーシブ教育の実現に向けた実装科学の視点の必要性について

林幹雄*
*関西医科大学教育センター
医学教育 55(3): 272-273, 2024.

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特集 医療系学生に必要な非認知能力 巻頭言 非認知能力とは何か? どう涵養するか?

西城卓也*1,2, 今福輪太郎*1,2
*1岐阜大学大学院医学系研究科医療者教育学専攻, *2共同利用拠点 岐阜大学医学教育開発研究センター
医学教育 55(4): 293-293, 2024.

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認知能力・非認知能力とは何か

小塩真司*
*早稲田大学文学学術院
医学教育 55(4): 294-300, 2024.

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文献

1. 社会性と情動の学習 (SEL) とは何か

川上ちひろ*1,2, 今福輪太郎*1,2, 早川佳穂*1,2, 堀田亮*1,3, 高橋美裕希*4, 鷹羽律紀*4, 藤崎和彦*1,2, 西城卓也*1,2
*1岐阜大学医学教育開発研究センター, *2岐阜大学大学院医学系研究科医療者教育学専攻, *3岐阜大学保健管理センター, *4岐阜大学地域共創型飛騨高山医療者教育学講座
医学教育 55(4): 301-308, 2024.

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2. 医療系教育機関・医療機関における様々な実践〜「共感」とは〜

森下真理子*1,2, 藤江里衣子*3
*1京都大学医学部附属病院医療安全管理部, *2名古屋大学大学院医学系研究科総合医学教育センター, *3藤田医科大学医学部
医学教育 55(4): 309-317, 2024.

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