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ナラティブを用いた言語指導法の効果分析 : 2事例を通して
入山満恵子*2, 田中裕美子*3, 松浦千春*4, 瀬川幸子*5
*2新潟大学教育学部, *3大阪芸術大学, *4DIVERSE・ダイバース ことばの発達・学習支援室, *5NPO法人どこでもことばドア
コミュニケーション障害学 41(1): 7-14, 2024.
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地域におけるコミュニケーション支援 : 小児領域の訪問リハビリテーション
川畑武義**, 井上直哉***
**大阪保健医療大学言語聴覚専攻科 / リハビリあき訪問看護ステーション, ***大阪保健医療大学言語聴覚専攻科
コミュニケーション障害学 41(1): 31-34, 2024.
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高次脳機能障害のある方の心理
山口加代子**
**川崎市南部リハビリテーションセンター南部在宅支援室
コミュニケーション障害学 41(3): 120-124, 2024.
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現象学を手がかりにコミュニケーションを捉え直す
西村ユミ**
**東京都立大学健康福祉学部
コミュニケーション障害学 41(3): 125-128, 2024.
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1A-08. 文復唱を用いた言語発達障害 (DLD) 早期発見スクリーニング検査の開発1 : 課題開発の背景と主眼
野波尚子1),5), 田中裕美子2),5), 遠藤俊介3),5), 伊藤敬市4),5), 西山信宏1)
1)東京医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学分野, 2)大阪芸術大学, 3)群馬パース大学, 4)東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科, 5)特定非営利活動法人どこでもことばドア - The Portal of Language -
コミュニケーション障害学 41(3): 141-142, 2024.
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1A-09. 文復唱を用いたDLD早期発見スクリーニング検査の開発2 : 定型発達児における復唱課題成績の経年変化
遠藤俊介1),5), 田中裕美子2), 伊藤敬市3), 野波尚子4), 西山信宏4)
1)群馬パース大学, 2)大阪芸術大学, 3)東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科, 4)東京医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学分野, 5)埼玉県立小児医療センター
コミュニケーション障害学 41(3): 142-142, 2024.
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1A-10. 文復唱を用いた言語発達障害 (DLD) 早期発見スクリーニング検査の開発3 : DLD児の反応特徴
伊藤敬市1),2), 田中裕美子3), 野波尚子4), 遠藤俊介5)
1)東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科, 2)武蔵野徳洲会病院, 3)大阪芸術大学, 4)東京医科大学耳鼻咽喉科・頭頸部外科学分野, 5)群馬パース大学
コミュニケーション障害学 41(3): 142-142, 2024.
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1A-11. ナラティブを用いた言語評価I : その意義と日本版の開発
入山満恵子1),4), 田中裕美子2),4), 金屋麻衣3),4), 瀬川幸子4)
1)新潟大学教育学部, 2)大阪芸術大学, 3)総合病院国保旭中央病院, 4)特定非営利法人どこでもことばドア
コミュニケーション障害学 41(3): 143-143, 2024.
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1A-12. ナラティブを用いた言語評価II : 定型発達児のナラティブ再生課題の成績
金屋麻衣1),6), 田中裕美子2),6), 入山満恵子3),6), 葭岡晃世4),6), 三木立志5),6)
1)総合病院国保旭中央病院, 2)大阪芸術大学, 3)新潟大学教育学部, 4)連雀学園三鷹市立南浦小学校, 5)枚方市立磯島小学校, 6)NPO法人どこでもことばドア
コミュニケーション障害学 41(3): 143-143, 2024.
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1A-19. DCモデルに関する定量的検討と啓発教育の効果
酒井奈緒美1), 越智景子2), 角田航平3)
1)国立障害者リハビリテーションセンター研究所, 2)京都大学大学院情報学研究科, 3)国立障害者リハビリテーションセンター病院
コミュニケーション障害学 41(3): 147-147, 2024.
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