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O7-4. Procedures Consultの共用試験OSCEへの応用
福山俊彦*1, 福沢嘉孝*2, 真野くる美*1, 森口明宣*1, 恒川幸司*2
*1愛知医科大学医学部4学年次, *2愛知医科大学医学部医学教育センター
医学教育 44(suppl): 84-84, 2013.
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O7-5. タブレット端末による共用試験の採点業務の効率化
平野隆則, 水越正人, 羽野卓三
和歌山県立医科大学教育研究開発センター
医学教育 44(suppl): 84-84, 2013.
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O8-1. 医学生は医療面接の意義・目的をどのように認識しているのか?
菊川誠*1, 伊東こずえ*1, 武冨貴久子*2, 松本尚子*1, 山岡章浩*3, 吉田素文*1
*1九州大学大学院医学研究院医学教育学部門, *2北海道大学医学教育推進センター, *3天草セントラル病院
医学教育 44(suppl): 84-84, 2013.
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O8-2. 医学教育低学年におけるSP (模擬患者) 導入コミュニケーション教育の意義
藤谷克己, 小塩篤史, 田中啓広, 長谷川敏彦
日本医科大学医学部医療管理学教室
医学教育 44(suppl): 85-85, 2013.
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O8-3. 「悪い知らせ」を伝える医療面接SP演習での医学生のコミュニケーション特性
菅原亜紀子, 本谷亮, 小林元, 熊谷智広, 大島謙吾, 諸井陽子, 八木沼洋行, 福島哲仁, 石川和信
福島県立医科大学医療人育成・支援センター
医学教育 44(suppl): 85-85, 2013.
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O8-4. 医学部学生におけるインフォームドコンセント教育 : ロールプレイ法を用いた実践的学習
小手川勤*1, 今井浩光*1, 関口愛*1, 堤喜美子*2, 浜崎一*1, 大橋京一*1
*1大分大学医学部臨床薬理学, *2大分大学医学部創薬育薬医療コミュニケーション
医学教育 44(suppl): 85-85, 2013.
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O8-5. OSCEによる医療面接技能の評価 - 4年次と6年次での比較 -
松下毅彦, 秀道広
広島大学医学部附属医学教育センター
医学教育 44(suppl): 86-86, 2013.
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O8-6. OSCEにおいて模擬患者と評価者の能力が受験者得点に及ぼす影響
犬塚裕樹
久留米大学医学部看護学科
医学教育 44(suppl): 86-86, 2013.
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O9-1. 医師に求められるコンピテンシーの系統的教育 : より実践的な卒前教育のためのSP参加型教育プログラムの構築
小手川勤*1, 今井浩光*1, 関口愛*1, 大山哲司*2, 浜崎一*1, 大橋京一*1
*1大分大学医学部臨床薬理学, *2大分大学医学部数学・統計学
医学教育 44(suppl): 86-86, 2013.
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O9-2. 医学教育への協力を通じて模擬患者が感じていることと彼らにもたらされたこと
本谷亮, 小林元, 菅原亜紀子, 諸井陽子, 松田希, 大島謙吾, 渡辺洋平, 野本美香, 勝嶋史子, 佐久間光太郎, 西條聡, 安井清孝, 八木沼洋行, 福島哲仁, 石川和信
福島県立医科大学医療人育成・支援センター
医学教育 44(suppl): 87-87, 2013.
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