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文献

P-22-1. 医学教育用シミュレータを用いた自己学習の記録・管理システム

渋沢良太*1, 松岡紀之*1, 中江悠介*1, 山内浩之*1, 石森謙太*1, 片山英伸*1, 大滝純司*2,3
*1株式会社京都科学 研究開発部, *2北海道大学 医学教育推進センター, *3東京医科大学 総合診療科
医学教育 45(suppl): 191-191, 2014.

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P-22-2. 肝脾腫触知を目的としたマネキンの開発

赤池洋人*1, 川崎浩三*2, 皆木純子*1, 中村信彦*1, 森谷卓也*1
*1川崎医科大学, *2神戸市立医療センター中央市民病院小児科
医学教育 45(suppl): 192-192, 2014.

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P-22-3. ICLSインストラクター増加のためのブレンディッドラーニング - ガニェの9教授事象に基づくロールプレイ -

岩永康之*1, 喜多敏博*2, 北村士朗*2, 根本淳子*2
*1社会医療法人 緑泉会 整形外科 米盛病院, *2熊本大学大学院 社会文化科学研究科 教授システム学専攻
医学教育 45(suppl): 192-192, 2014.

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P-23-1. 群馬大学におけるAdvanced OSCEの試み : 医療コミュニケーション能力の評価を目的とした新規課題の導入

常川勝彦, 岸美紀子, 菊地麻美, 坂本浩之助, 和泉孝志
群馬大学大学院 医学系研究科 医学教育センター
医学教育 45(suppl): 192-192, 2014.

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P-23-2. 日本医科大学のeラーニング環境と学生のアンケート調査報告

早坂明哲, 伊藤高司, 藤倉輝道
日本医科大学 医学教育センター
医学教育 45(suppl): 193-193, 2014.

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P-23-3. 学生間で相互に学習成果を評価する能動学習への導き - Moodleのワークショップモジュールを用いて -

荻津直通*1, 鈴木茂孝*2, 若月徹*2, 堀場文彰*2
*1藤田保健衛生大学 医療科学部, *2藤田保健衛生大学 医学部
医学教育 45(suppl): 193-193, 2014.

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P-23-4. 看護学生の授業「情報科学」におけるWebコメントシステムの活用例と効果 - 第3報

菰田孝行*1,2, 阿部幸恵*3, 和田佳代子*4, 高橋由佳*5, 馬谷原光織*4, 片岡竜太*4
*1東京医科大学看護専門学校, *2東京医科大学医学部医学教育学講座, *3東京医科大学病院卒後臨床研修センター, *4昭和大学歯学部歯学教育学教室, *5昭和大学図書館
医学教育 45(suppl): 193-193, 2014.

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P-23-5. Kinect for Windowsの医療者教育への応用の検討

岩下洋一朗*1, 河野博史*2, 志野久美子*2, 松本祐子*2, 吉田礼子*2, 田口則宏*1,2
*1鹿児島大学 大学院医歯学総合研究科 歯科医学教育実践学分野, *2鹿児島大学医学部・歯学部附属病院 歯科総合診療部
医学教育 45(suppl): 194-194, 2014.

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P-24-1. へき地に勤務する医師を評価するモデル「へき地医療指定医 (仮称) 」に対するへき地に勤務する医師の意識

今道英秋*1,2,3, 森田喜紀*2, 神田健史*2, 前田隆浩*2, 谷憲治*2, 井口清太郎*2, 澤田努*2, 梶井英治*2
*1自治医科大学 医学部 救急医学, *2第11次都道府県へき地保健医療計画の実行支援とその評価に関する研究班, *3練馬光が丘病院小児科
医学教育 45(suppl): 194-194, 2014.

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P-24-2. 食物アレルギー診療に関する専門研修プログラム (第2期) の実施

津村由紀*1,2, 世間瀬基樹*1, 川口隆弘*1, 森田久美子*1, 小室久子*1, 近藤麻伊*1, 千葉剛史*1, 夏目統*1, 北沢博*1, 山本貴和子*1, 二村昌樹*1, 成田雅美*1, 大矢幸弘*1
*1(独)国立成育医療研究センター アレルギー科, *2川崎市立川崎病院 小児科
医学教育 45(suppl): 194-194, 2014.

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