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O-23-3. 腹診シミュレータを活用した漢方身体診察実習
高山真, 菊地章子, 金子聡一郎, 沼田健裕, 有田龍太郎, 大澤稔, 神谷哲治, 齊藤奈津美, 池野由佳, 西川仁, 小島三千代, 佐々木浩代, 石井正
東北大学病院 総合地域医療教育支援部・漢方内科
医学教育 49(suppl): 148-148, 2018.
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O-23-4. 漢方医学卒前教育基盤カリキュラムの策定〜全大学の漢方医学教育責任者による協議会の活動〜
佐藤寿一1,2, 石上友章1,3, 高山真1,4, 松田隆秀1,5
1日本漢方医学教育協議会, 2名古屋大学 大学院医学系研究科 総合診療医学, 3横浜市立大学 大学院医学研究科 病態制御内科学, 4東北大学病院 総合地域医療教育支援部・漢方内科, 5聖マリアンナ医科大学 総合診療内科学
医学教育 49(suppl): 149-149, 2018.
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O-23-5. 漢方医学卒前教育基盤カリキュラム2016に準拠した教育方略の開発
石上友章1,2, 佐藤寿一1,3, 高山真1,4, 松田隆秀1,5
1日本漢方医学教育協議会, 2横浜市立大学 大学院医学研究科 病態制御内科学, 3名古屋大学 大学院医学系研究科 総合診療医学, 4東北大学病院 総合地域医療教育支援部・漢方内科, 5聖マリアンナ医科大学 総合診療内科学
医学教育 49(suppl): 149-149, 2018.
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O-24-1. 模擬患者「つつじの会」の10年間の歩み
金子英司1, 孫大輔2
1東京医科歯科大学 統合教育機構, 2東京大学大学院医学系研究科 医学教育国際研究センター 医学教育学部門
医学教育 49(suppl): 150-150, 2018.
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O-24-2. SP参加型臨床推論実習におけるSPによる評価の分析
中島理加, 勝田考信, トーマス ジェームズ, 平形道人, 門川俊明
慶應義塾大学 医学部 医学教育統轄センター
医学教育 49(suppl): 150-150, 2018.
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O-24-3. 模擬患者 (SP) 養成プログラムへの医学生参加の意義
高橋洋一1, 中野俊也1, 前田純子2
1鳥取大学 医学部 医学教育総合センター 学部教育支援室, 2NPO法人響き合いネットワーク・岡山SP研究会
医学教育 49(suppl): 150-150, 2018.
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O-24-4. BSL後OSCE 4年間の実践 - OSCEによる臨床実習における経験の変化 -
辻美隆, 荒関かやの, 大西京子, 齋藤恵, 椎橋美智男, 石橋敬一郎, 山田泰子, 川村勇樹, 森茂久
埼玉医科大学 医学教育センター
医学教育 49(suppl): 151-151, 2018.
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O-24-5. 臨床実習後客観的臨床能力試験での医学生評価における教員と模擬患者の一致と相違
幕内安弥子1, 竹本恭彦1, 並川浩己1, 小林正宜1,2, 衣畑成紀1, 鎌田紀子1, 豊田宏光1, 栩野吉弘1, 森村美奈1, 首藤太一1
1大阪市立大学 総合医学教育学 / 総合診療センター, 2葛西医院
医学教育 49(suppl): 151-151, 2018.
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O-24-6. 高度の妥当性と信頼性が求められるOSCEで真の得点を推定するII : 評価者間一致度が示すもの
犬塚裕樹
久留米大学 医学部 看護学科
医学教育 49(suppl): 151-151, 2018.
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O-25-1. 臨床研修における看取り・死亡確認に関する教育
室谷嘉一1,2, 柴田近1,2
1東北医科薬科大学 医学部 卒後研修支援センター, 2特定非営利法人 艮陵協議会
医学教育 49(suppl): 152-152, 2018.
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