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411 スライド(パワーポイント)による視覚情報主体の授業と板書による書き取り主体の授業の理解度を比較して
原田恭宏
八千代リハビリテーション学院理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 232-232, 2008.
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412 ケアクラークシップにおける知識量の継時的な変化について
高島恵, 平林弦大, 松本周平, 松崎智幸, 長瀬エリカ, 加藤研太郎
上尾中央医療専門学校教育部理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 232-232, 2008.
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413 ゆとり教育を受けた, 私立大学学生の学習と特性-アパシー傾向, 自立度, 学習スタイル-
濱田輝一, 福留英明, 山本広伸
九州看護福祉大学リハビリテーション学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 233-233, 2008.
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414 大学生の講義中における座位姿勢に関する実態調査
山下諒, 徳田良英
帝京平成大学健康メディカル学部理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 233-233, 2008.
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415 医療系大学生の学生生活の実態と栄養分析
能勢哲1), 池田さやか1), 山口真希1), 坪井修平2), 佐藤三矢1), 原田和宏3)
1)吉備国際大学保健科学部理学療法学科, 2)くらしき作陽大学食文化学部栄養学科, 3)自宅
理学療法学 35(suppl-2.1): 234-234, 2008.
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416 学生の自我変化からみる実習体制の在り方について-東大式エゴグラム(TEG)を用いて-
神田勝利, 田中利昭, 藤本英明, 白浜幸高, 東海林麻里子, 高江陽子
第一リハビリテーション専門学校理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 234-234, 2008.
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417 解剖運動学用語の記銘に対する熟達訓練の効果
山崎裕司, 柏智之, 宮崎登美子
高知リハビリテーション学院理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 235-235, 2008.
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418 学生の成績に影響を及ぼす性格特性調査
堀本ゆかり, 山田洋一
常葉学園静岡リハビリテーション専門学校
理学療法学 35(suppl-2.1): 235-235, 2008.
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419 学生数増加と新カリキュラムによる科目変更が学内評価実習の学習効果に及ぼす影響
藤縄理, 鈴木陽介, 荒木智子, 須永康代, 森山英樹, 久保田章仁, 井上和久, 田口孝行, 西原賢, 丸岡弘, 伊藤俊一, 原和彦, 高柳清美, 星文彦, 細田多穂
埼玉県立大学保健医療福祉学部理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 236-236, 2008.
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420 授業評価における他者評価の信頼性
小林由香里, 青柳秀城, 田中美和子, 岡本豊, 小川智美, 矢野幸彦, 森島健
東京衛生学園専門学校リハビリテーション学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 236-236, 2008.
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