キーワード検索結果
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401 臨床実習における課題レポートに対する学生の認識
甲田宗嗣1), 沖田一彦1), 辻下守弘2), 鶴見隆正3), 川村博文3)
1)県立広島大学保健福祉学部理学療法学科, 2)甲南女子大学看護リハビリテーション学部理学療法学科, 3)神奈川県立保健福祉大学リハビリテーション学科理学療法学専攻
理学療法学 35(suppl-2.1): 227-227, 2008.
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402 臨床実習指導を重ねた新人教育方法について-思考重視型レポート指導を用いた事例報告-
松山太士1), 市川美和子1), 日高正巳2)
1)医療法人財団新和会八千代病院総合リハビリテーションセンター, 2)兵庫医療大学リハビリテーション学部
理学療法学 35(suppl-2.1): 227-227, 2008.
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403 臨床実習に影響を及ぼす学内教育とは何か?
小林賢1), 小宮山一樹1), 鈴木悦子1), 長谷公隆2), 里宇明元2)
1)慶應義塾大学病院リハビリテーション科, 2)慶應義塾大学医学部リハビリテーション医学教室
理学療法学 35(suppl-2.1): 228-228, 2008.
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404 臨床実習に向けたワークショップ授業が学生の行動変容に与える影響
小川智美, 矢野幸彦, 森島健
東京衛生学園専門学校リハビリテーション学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 228-228, 2008.
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405 臨床総合実習における「ポートフォリオ評価」導入の試み
須藤圭治, 今井義廣, 沖井明, 喜多憲司, 近藤圭三, 松本初男, 宮川智, 左古多佳子, 奥野秀樹
関西医科大学附属滝井病院リハビリテーション科
理学療法学 35(suppl-2.1): 229-229, 2008.
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406 臨床実習における1対1フィードバック法についての現状と課題
瀬崎学1), 古西勇2), 押木利英子2), 黒川幸雄2), 我妻浩二3), 大滝純司4)
1)新潟県立新発田病院リハビリテーション科, 2)新潟医療福祉大学, 3)新潟保健医療専門学校, 4)東京医科大学病院総合診療部
理学療法学 35(suppl-2.1): 229-229, 2008.
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407 臨床実習指導における東大式エゴグラムの活用(第2報)-実習生と実習指導者の検査結果と考察-
菅谷公美子1), 水上昌文2), 鈴木琴絵3)
1)茨城県立医療大学付属病院理学療法科, 2)茨城県立医療大学理学療法学科, 3)茨城県立医療大学付属病院言語療法臨床心理科
理学療法学 35(suppl-2.1): 230-230, 2008.
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408 学生の特性と臨床実習能力に関する研究-一般的自己効力感を用いて-
齋藤里果, 丸山仁司
国際医療福祉大学保健医療学部理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 230-230, 2008.
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409 PBL(problem-based-learning:問題基盤型学習)の教育効果−グルーピングに対する分析−
河合克尚, 堀信宏, 大場かおり, 長谷部武久, 山田みゆき, 石田裕保, 曽田直樹, 藤橋雄一郎, 田島嘉人
平成医療専門学院理学療法学科
理学療法学 35(suppl-2.1): 231-231, 2008.
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410 コーパス分析に基づく医学英語教育語彙の選定と教材作成
宮本祥子, 宮本謙三, 宅間豊, 井上佳和, 竹林秀晃, 岡部孝生, 滝本幸治
土佐リハビリテーションカレッジ
理学療法学 35(suppl-2.1): 231-231, 2008.
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