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P3-054. 学校での気管カニューレ事故抜去時のカニューレ再挿入方法等, 東京都立特別支援学校看護師への実技研修 - 5年間の実施経過と意義
北住映二1, 加藤由美子2
1心身障害児総合医療療育センター小児科, 2東京都教育庁都立学校教育部特別支援教育課
脳と発達 56(suppl): S278-S278, 2024.
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脳血流SPECT撮像の標準化
長谷川聖二
医療法人徳洲会 岸和田徳洲会病院 放射線科
核医学技術 44(1): 57-62, 2024.
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Japanese Nurse PractitionerがPICCの留置と管理体制の構築に与える効果についての研究
川崎竹哉†, 薄井真悟*, 齋藤武文
国立病院機構茨城東病院 呼吸器内科 *臨床研究部, †診療看護師
医療 78(1): 54-59, 2024.
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運動療法に重点をおいたリンパ浮腫複合的治療の継続実施にむけて教育体制を有したチーム体制を構築した取り組みの報告
竹田恵利子†, 櫛田幸*, 渡久地政志*, 太田昌宏*, 田中透*, 高橋良多*, 押鴨和*, 山崎元徳*, 大森まいこ*
国立病院機構東京医療センター リハビリテーション科, *国立病院機構埼玉病院 リハビリテーション科, †作業療法士
医療 78(3): 178-182, 2024.
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国立病院機構研修の「重症心身障害児者・神経難病・筋ジストロフィー」について
中川誠†, 奥田聡, 棚瀬智美, 嵯峨守人, 水野準也, 伊藤剛*
国立病院機構東名古屋病院附属リハビリテーション学院, *国立病院機構豊橋医療センター リハビリテーション科, †理学療法士
医療 78(6): 361-365, 2024.
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臓器移植における倫理的ジレンマを題材にした中学校・高等学校の教材開発 - 「主体的・対話的で深い学び」でVUCA時代を生き抜く力を修得する -
朝居朋子1, 佐藤毅2, 横田裕行3
1藤田医科大学保健衛生学部看護学科, 2東京学芸大学附属国際中等教育学校, 3日本体育大学・大学院保健医療学研究科
移植 59(3): 283-289, 2024.
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17. 医学部1年生における全員参加型COILの意義
田中直樹
信州大学医学部 国際交流室, 大学院 国際医学研究推進学
Journal of Medical English Education 23(2): 37-37, 2024.
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18. USMLE Step1に基づいた行動科学の症例演習 : 日本の医学生のためのオンライン学習プロジェクト
新井大宏1,2, 小笠原知子3
1藤田医科大学医学部野口医学国際交流講座, 2静岡家庭医養成プログラム (浜松医科大学総合診療プログラム), 3東京女子医科大学付属 足立医療センター内科
Journal of Medical English Education 23(2): 37-37, 2024.
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19. 自主的な医学英語学習を促進するオンラインプラットフォームの構築と成果
南部みゆき
宮崎大学
Journal of Medical English Education 23(2): 38-38, 2024.
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32. 「やさしい日本語」を用いた医療通訳研修プログラムの開発
大野直子1, 濱井妙子2, 岡部純子3
1順天堂大学国際教養学部 / 大学院医学研究科, 2静岡県立大学看護学部, 3フリーランスプログラマー
Journal of Medical English Education 23(2): 45-45, 2024.
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