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[MS-1]. もう未来ではない! バーチャルリアリティー教材の自作とメタバースを活用した遠隔講習
清住哲郎1
1.防衛医科大学校 防衛医学講座
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 110-110, 2022.
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[K44]. 臨床判断能力の育成に向けた「VR×看図アプローチ」教材の導入 - 仲間に教えたくなるそのヒミツ -
織田千賀子1, 中村小百合1, 加藤睦美1, 近藤彰1, 村山陵子2, 三浦由佳2, 須釜淳子2
1.藤田医科大学保健衛生学部看護学科, 2.藤田医科大学研究推進本部 イノベーション推進部門社会実装看護創成研究センター
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 180-181, 2022.
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[K45]. D×N (Design and Nursing) による3D心電図学習教材の開発 - ユーザビリティの検討
定廣和香子1, 下水流裕斗2, 高橋葉子1, 三浦友理子3
1.札幌市立大学看護学部看護学科, 2.北里大学病院, 3.聖路加国際大学看護学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 181-182, 2022.
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[K54]. 看護教育の授業実践におけるデジタル教材の活用方法について考える
鮫島輝美1, 菊原美緒2, 合田友美3, 鈴木智惠子4, 水戸優子5, 長島俊輔5
1.関西医科大学看護学部看護学科, 2.防衛医科大学校医学教育部看護学科, 3.千里金蘭大学看護学部看護学科, 4.佐賀大学医学部看護学科, 5.神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 187-188, 2022.
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[O3-5]. ウィズ・コロナ下でのリアリティを持った「人体と構造と機能」教育の一試み 〜 VR, AR教材の可能性 〜
神崎秀嗣1,2
1.秀明大学看護学部専門基礎分野, 2.京都大学高等教育研究開発推進センターMOSTフェロー
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 211-212, 2022.
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[O4-1]. 3D心電図学習教材開発に向けた理論的枠組みの構築とプロトタイプの制作
下水流裕斗1, 定廣和香子2, 高橋葉子2
1.北里大学病院看護部, 2.札幌市立大学看護学部
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 212-213, 2022.
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[O9-3]. 看護技術手順書と模範映像を教材とした教育方法の技術修得度と技術修得へ影響する要因の解明
三重野愛子1, 永峯卓哉1, 坂本仁美1, 山澄直美1
1.長崎県立大学看護栄養学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 230-231, 2022.
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[O40-2]. 看護学生を対象とした「認知症当事者の一人称視点体験ができる視聴覚教材」を用いた教育プログラムの効果
鈴木はるの1, 五十嵐歩1, 坂井志麻2, 目麻里子1, 松本博成1, 高岡茉奈美3, 久貝波留菜1, 山本則子1
1.東京大学大学院 医学系研究科 健康科学・看護学専攻, 2.杏林大学 保健学部 看護学科, 3.東京大学大学院 医学系研究科附属グローバルナーシングリサーチセンター
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 330-330, 2022.
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[O73-2]. 自然言語処理を用いた観察場面を学ぶ補助教材の洗練化
井上正隆1, 田中雅美2, 森本紗磨美2, 竹内佑莉果3, 敷田幹文3
1.兵庫医科大学, 2.高知県立大学, 3.高知工科大学
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 442-442, 2022.
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[P2-116]. 看護技術教育用オンライン教材を用いた学習に対する学生の評価
佐藤美恵1, 高林範子1, 犬飼智子1
1.岡山県立大学保健福祉学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 570-570, 2022.
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