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[O3-5]. ウィズ・コロナ下でのリアリティを持った「人体と構造と機能」教育の一試み 〜 VR, AR教材の可能性 〜
神崎秀嗣1,2
1.秀明大学看護学部専門基礎分野, 2.京都大学高等教育研究開発推進センターMOSTフェロー
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 211-212, 2022.
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[O4-1]. 3D心電図学習教材開発に向けた理論的枠組みの構築とプロトタイプの制作
下水流裕斗1, 定廣和香子2, 高橋葉子2
1.北里大学病院看護部, 2.札幌市立大学看護学部
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 212-213, 2022.
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[O9-3]. 看護技術手順書と模範映像を教材とした教育方法の技術修得度と技術修得へ影響する要因の解明
三重野愛子1, 永峯卓哉1, 坂本仁美1, 山澄直美1
1.長崎県立大学看護栄養学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 230-231, 2022.
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[O40-2]. 看護学生を対象とした「認知症当事者の一人称視点体験ができる視聴覚教材」を用いた教育プログラムの効果
鈴木はるの1, 五十嵐歩1, 坂井志麻2, 目麻里子1, 松本博成1, 高岡茉奈美3, 久貝波留菜1, 山本則子1
1.東京大学大学院 医学系研究科 健康科学・看護学専攻, 2.杏林大学 保健学部 看護学科, 3.東京大学大学院 医学系研究科附属グローバルナーシングリサーチセンター
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 330-330, 2022.
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[O73-2]. 自然言語処理を用いた観察場面を学ぶ補助教材の洗練化
井上正隆1, 田中雅美2, 森本紗磨美2, 竹内佑莉果3, 敷田幹文3
1.兵庫医科大学, 2.高知県立大学, 3.高知工科大学
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 442-442, 2022.
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[P2-116]. 看護技術教育用オンライン教材を用いた学習に対する学生の評価
佐藤美恵1, 高林範子1, 犬飼智子1
1.岡山県立大学保健福祉学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 570-570, 2022.
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[P19-32]. アルコール使用障害を有する若年層の女性を対象とした教材の実用可能性の検証
山下亜矢子1, 久松美佐子2, 中嶋貴子3
1.鹿児島大学医学部保健学科, 2.熊本保健科学大学保健科学部看護学科, 3.吉備国際大学保健医療福祉学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 787-788, 2022.
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[P22-7]. 災害看護教育教材開発に向けたヘルス・リスクコミュニケーションの合意形成過程の検討
早野貴美子1, 中野理恵2, 河原加代子2
1.防衛医科大学校医学教育部看護学科, 2.東京都立大学大学院人間健康科学研究科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 807-807, 2022.
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[P23-5]. 看護学生を対象とした子どもの医療事故に関する動画学習教材の学習効果
米田照美1, 川端智子1, 玉川あゆみ1, 千田美紀子1, 関恵子1, 伊丹君和1, 本田可奈子1, 西岡靖貴2, 鬼頭泰子3
1.滋賀県立大学人間看護学部, 2.滋賀県立大学工学部, 3.佛教大学保健医療技術学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (42nd-suppl): 811-811, 2022.
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中学校3年体育授業における多視点型教材「背面跳び」の効果検証
小嶋季輝1), 上赤祐司2), 小山雄三3), 木野村嘉則4)
1)中京大学教養教育研究院, 2)あま市立甚目寺南小学校, 3)成蹊中学高等学校, 4)愛知東邦大学人間健康学部
体育学研究 67: 213-233, 2022.
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