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糖尿病教育入院における患者の行動変容に及ぼす教育の効果に関する研究 - 患者のこころを動かす指導とは -
久保田美保子1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 124-124, 2018.
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特別養護老人ホーム入所者の幸福感および家族の想い
江面澄枝1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 125-125, 2018.
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オキシトシンの作用が築くこころ・からだ・文化の絆
町山真由美1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 125-126, 2018.
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精神科看護師の看取り負担軽減に関する研究
山川美喜子1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 126-127, 2018.
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表情刺激がα運動神経に及ぼす影響 - 誘発筋電図F波を指標として -
安川悦子1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 127-127, 2018.
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専門学校勤務看護教員の職業性ストレスの検討 - 教育困難感に関する語りの分析から -
城田廣美1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 127-128, 2018.
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実習指導者の声掛けが看護学生に与える影響
伊藤咲1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 129-130, 2018.
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本邦医療領域におけるナラティブ・アプローチ, ナラティブ・セラピーの文献研究 - 文献レビューから心身への影響を考察する -
須田峰子1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 130-130, 2018.
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高校不本意入学が進路選択におよぼす影響
石井孝志1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 130-131, 2018.
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管理栄養士養成課程学生の臨地実習ストレスの特徴 - アイデンティティの確立に注目して -
古本美栄1)
1)人間総合科学大学大学院 人間総合科学研究科 心身健康科学専攻
心身健康科学 14(2): 131-131, 2018.
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