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看護の対象認識のための一試案とその授業展開について - 生物学的知識の活用による生命感情の呼び起こし -
新木真理子
小倉南看護専門学校
綜合看護 23(2): 79-113, 1988.
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視覚障害を伴った脳性麻痺児に対する養護・訓練
工藤俊輔
東京都立府中養護学校
理学療法学 15(suppl): 261-261, 1988.
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一般市民2,855名に対する救急蘇生法講習の経験(蘇生ハンカチーフの紹介)
鈴木正典
松江生協病院麻酔科
蘇生 6: 84-84, 1988.
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心理学授業による行動療法実習指導の研究(3) -悩みと悩み解決のかかわり-
平野信喜
日ノ本学園短大
日本行動療法学会大会発表論文集 14(suppl): 80-81, 1988.
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1 長野県における小児, 学童の歯科実態調査報告(その4)
斉藤晶夫
長野臨床小児歯科研究会
小児歯科学雑誌 26(1): 217-218, 1988.
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第8回 PART I 研修生レポート「鹿児島地区の学習会報告」 (1) 脊損・下半身麻痺の男性患者へのある対応場面を教材として
浦崎芙美子
鹿児島県立川内商工高等学校
綜合看護 22(1): 97-107, 1987.
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心身障害者の映画を教材にした理学療法教育の試み
宮本省三, 板場英行, 高光重信
高知医療学院
理学療法学 14(suppl): 135-135, 1987.
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障害児教育に於ける理学療法の技術とその応用（教材教具の開発）第2報
工藤俊輔
東京都立府中養護学校
理学療法学 14(suppl): 213-213, 1987.
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マスプロ教育におけるマイコン利用
池田央
立教大学
行動計量学 14(2): 64-65, 1987.
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教育現場における情報処理教育―筑波大学におけるCAIについて―
久保武士
筑波大学臨床医学系産婦人科
東京慈恵会医科大学雑誌 102(1): 20-24, 1987.
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