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P-090. 業務効率化ツールRPA (Robotic Process Automation) の入門教材作成と使用経験
石原徹也, 菊池博也, 伊藤里奈, 秋野光明, 鳥本悦宏
日本赤十字社北海道ブロック血液センター
血液事業 47(2): 565-565, 2024.
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交通安全に関する子どもの各種知識と視聴覚教材による教育可能性
大谷亮
一般財団法人日本自動車研究所 自動走行研究部
交通心理学研究 40(1): 14-28, 2024.
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聴覚障害生徒におけるマーチングバンド鑑賞に関する研究 - マーチングバンドの音声のみ資料と音声を伴う映像資料に対する評価の検討 -
湯浅哲也1), 小松崎理緒2), 加藤靖佳3)
1)大阪教育大学教育学部, 2)筑波大学人間学類障害科学域 (卒業生), 3)元筑波大学人間系
聴覚言語障害 53(1): 49-58, 2024.
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発達性言語障害児に対する格助詞「デ」, 「ニ」の視覚化による明示的な文法指導 : 単一事例実験デザインによる指導効果の検証
伊藤敬市1), 藤野博2)
1)東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科, 2)東京学芸大学大学院教育学研究科
聴覚言語障害 53(2): 79-93, 2024.
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O2-025. 帝王切開分娩を経験した父親・母親の認識に関するウェブ調査 - プレパパ向け教材作成・セミナー企画の準備 -
横手直美1,2, 中山知未1, 一之瀬幸生3
1中部大学 生命健康科学部 保健看護学科, 2中部大学大学院 生命健康科学研究科, 3NPO法人ファザーリング・ジャパン (カイザーパパ・ワーキンググループ)
母性衛生 65(3): 180-180, 2024.
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GP2. 医学教育モデル・コア・カリキュラムに準拠した放射線治療教育用教材の作成
前林俊也1, 加藤徳雄2, 畑山佳臣3, 石原俊一4, 石原武明5, 高岡大樹6, 野本由人7
1日本大学 放射線治療科, 2北海道大学 放射線治療科, 3弘前大学 放射線治療科, 4名古屋大学 放射線科, 5神戸大学 放射線腫瘍科, 6名古屋市立大学 放射線治療科, 7三重大学 放射線科
日本放射線腫瘍学会学術大会報文集 37: 162-162, 2024.
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P-8【研究】. 在宅療養生活を送る難病の患者理解を目指した動画教材の学習効果
井上葉子1), 葦原佐衣2), 西村和子3)
1)奈良学園大学, 2)天理大学, 3)田北看護専門学校
日本難病看護学会誌 29(2): 96-96, 2024.
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VR動画教材による高気圧酸素治療教育の有用性について
高木元1), 中山拓也2), 豊冨達智2), 本橋直樹2), 河原香織2), 志村亜由香2), 鈴木健一2)
1)日本医科大学 総合診療科, 2)日本医科大学 ME部
日本高気圧潜水医学会雑誌 59(3): 173-173, 2024.
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P-038. 「幼児体験ツール」を教材とした学習効果 - IPE (多職種連携教育) による体験課題の考案 -
黒岩志紀1, 澤田優子2, 伊藤直子3
1森ノ宮医療大学看護学部 看護学科, 2森ノ宮医療大学総合リハビリテーション学部 理学療法学科, 3森ノ宮医療大学総合リハビリテーション学部 作業療法学科
小児保健研究 83(suppl): 204-204, 2024.
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Stress response during practical examination in medical training course students : The relationship with learning method and examination score
谷出敦子1, 高柳清美2,3, 山際清貴3, 渡邉学4, 渡邉賢1
1東京都立大学人間健康科学研究科フロンティアヘルスサイエンス学域, 2埼玉県立大学保健医療福祉学部 理学療法学科, 3専門学校東都リハビリテーション学院 理学療法学科, 4日本体育大学保健医療学部
日本保健科学学会誌 26(4): 210-219, 2024.
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