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給食は"生きた教材"
村上祥子
管理栄養士
学校給食 53(6): 21-21, 2002.
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最新の蘇生教育-日本蘇生学会制作「心肺蘇生法ビデオ」の紹介-
越智 元郎
四国がんセンター麻酔科
蘇生 21(3): 168-168, 2002.
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コンピューターソフトウェア導入による医学英語教育への効果: 事例報告
田浦秀幸
福井医科大学英語教室
Journal of Medical English Education 3(1): 65-75, 2002.
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聴覚障害理解のための授業教材の現状と課題
中瀬浩一
大阪市立聾学校
聴覚言語障害 31(2): 57-66, 2002.
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17. グループ訓練：今を共に生きる
今村恵津子
公立昭和病院光陽苑高齢者在宅サービスセンター
聴能言語学研究 19(3): 189-189, 2002.
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A-1群：臨床上の工夫「発達障害」
大伴潔
東京学芸大学特殊教育研究施設
聴能言語学研究 19(3): 217-217, 2002.
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慈恵法に基づく失語症リハ支援システムの開発
道関京子, 門脇大地, 中島佐智子, 金山節子, 安保雅博, 宮野佐年
東京慈恵会医科大学附属第三病院リハビリテーション科
東京慈恵会医科大学雑誌 117(1): 26-27, 2002.
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山形県における性教育の実態と性教育の検討
渡會睦子
山形県立保健医療大学
日本性科学会雑誌 20(2): 143-143, 2002.
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知的ハンディーをもつ人達への性教育を実践する中で
黒瀬久美子
ハートブレイク
日本性科学会雑誌 20(2): 145-145, 2002.
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DMP対話改造学習による新しい性教育の展開
武田敏
千葉大学
日本性科学会雑誌 20(2): 148-148, 2002.
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