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PR-1-33. 新学習指導要領下の高等学校教育を受けた学生の特性に対応した教育手法の探求 - 作業療法士を志望する学生を増やすための学習環境の整備 -
西尾恵, 吉田一平
和歌山リハビリテーション専門職大学健康科学部作業療法学専攻
日本作業療法学会抄録集 59: 1488-1488, 2025.
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PR-1-36. 作業療法学生がその人らしい作業を決定するときの思考過程 - 教育プログラムの妥当性の検討 -
三宅優紀, 岩田美幸
吉備国際大学人間科学部 人間科学科 作業療法学専攻
日本作業療法学会抄録集 59: 1491-1491, 2025.
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PR-1-40. 作業療法学科学生の学びによる作業療法認識の変化
谷渕加奈子, 山下良二, 馬場広志
専門学校穴吹リハビリテーションカレッジ
日本作業療法学会抄録集 59: 1495-1495, 2025.
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PR-1-42. 作業療法教育における教育手法としてのリフレクションの効果 : 文献レビュー
川崎和宏
箕面学園福祉保育専門学校 作業療法学科
日本作業療法学会抄録集 59: 1497-1497, 2025.
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PR-2-3. 作業療法学生の医療における共感の実態調査 - 共感は性別および修学状況により異なるか -
橋本絢大1,2), 内田智子2), 田中陽一1), 小林隆司1), 長尾徹2)
1)兵庫医科大学リハビリテーション学部作業療法学科, 2)神戸大学大学院保健学研究科リハビリテーション科学領域
日本作業療法学会抄録集 59: 1504-1504, 2025.
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PR-2-4. 作業療法学生における社会人基礎力育成に関する質的研究 - 高齢者サロン訪問に向けた学内準備と実践的経験の影響 -
野口泰子, 十河正樹
岡山医療専門職大学 健康科学部 作業療法学科
日本作業療法学会抄録集 59: 1505-1505, 2025.
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PR-2-7. 実習中の「作業に焦点を当てた評価・介入」の実施経験が作業に焦点を当てた作業療法実践の自己効力感に与える影響
佐々木剛, 伊藤文香, 若山修一
茨城県立医療大学保健医療学部作業療法学科
日本作業療法学会抄録集 59: 1508-1508, 2025.
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PR-2-10. 教育プログラム「性の多様性と作業療法」の効果
松本武士1,2), 星野藍子2), 高島理沙3), 鈴木洋介4), 池谷政直5)
1)医療法人社団大和会大内病院, 2)名古屋大学大学院医学系研究科総合保健学専攻, 3)北海道大学大学院保健科学研究院, 4)フリーランス, 5)名古屋葵大学医療科学部作業療法学科
日本作業療法学会抄録集 59: 1511-1511, 2025.
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PR-2-11. Live Action Role Playingによる体験型授業を用いたメンタルヘルスにおける作業療法教育の実践
織田靖史, 今元佑輔, 古山千佳子, 坂本千晶, 吉川ひろみ
県立広島大学保健福祉学部保健福祉学科作業療法学コース
日本作業療法学会抄録集 59: 1512-1512, 2025.
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PR-2-20. 作業療法参加型臨床実習における作業療法学生の職業的アイデンティティ形成を目指した実践報告
岡野真也1), 佐野裕和2), 青木望1)
1)医療法人五月会 須崎くろしお病院, 2)井原市立井原市民病院リハビリテーション科
日本作業療法学会抄録集 59: 1521-1521, 2025.
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