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第19回 現場教育の仕組み構築とOJT担当者の育成
岡山ミサ子
オフィスJOC 代表
ナーシングビジネス 20(7): 646-649, 2026.
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「看護学教育モデル・コア・カリキュラム (令和6年度改訂版)」の要諦 コンピテンシー基盤型教育に向けた教学マネジメントと新たな評価指標
荒木暁子
日本小児看護学会小児看護政策委員, 東邦大学看護学部看護学科小児看護学研究室教授, 同学部学部長
小児看護 49(8): 906-911, 2026.
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わが国における医学教育の変遷とカリキュラム評価の現況
菅野義彦
東京医科大学腎臓内科学分野
東京医科大学雑誌 84(1): 19-27, 2026.
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高等支援学校教諭の妊孕性教育に関する思い
那須明美
山陽学園大学看護学部看護学科
母性衛生 66(4): 522-529, 2026.
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子どもの理科教育と医学教育への橋渡し : 子どもアカデミアを通しての教育実践報告
早川清雄1, 石野孔祐2
1日本医科大学医学部生化学・分子生物学 (代謝・栄養学), 2日本医科大学医学部病理学 (統御機構・腫瘍学)
日本医科大学医学会雑誌 22(1): 37-38, 2026.
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AED設置場所の啓発における複合型教育モデルを活用した行動変容の影響
清水光治1, 近藤諭2,3, 野村理2,4, 武島健人2, 松本清明1, 高村昭輝2,3
1富山大学学術研究部医学系北越地域医療人養成センター, 2富山大学学術研究部医学系医学教育学講座, 3富山大学学術研究部医学系医師キャリアパス創造センター, 4岐阜大学医学教育開発研究センター
日本臨床救急医学会雑誌 29(1): 23-27, 2026.
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卒後2〜4年目看護師に対する中堅看護師の教育的な関わりの関連要因の検討
白石祈枝, 永松有紀, 阿南あゆみ
産業医科大学産業保健学部看護学科
日本職業・災害医学会会誌 74(1): 25-33, 2026.
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高品質高機能な医学デジタル教材を開発利用しやくする環境を
栗原幸男*1, 淺田義和*2, 三原弘*3, 椎橋実智男*4, 藤田博一*5
*1高知大学医学部看護学科, *2自治医科大学医学教育センター, *3札幌医科大学医療人育成センター教育開発研究部門, *4埼玉医科大学医学部IRセンター, *5高知大学医学部附属医学教育創造センター
医学教育 57(2): 103-104, 2026.
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北村聖先生の「新しい教育モデル」 (1月5日配信)
公益社団法人地域医療振興協会 生涯教育センター
月刊地域医学 40(3): 278-278, 2026.
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看護系大学生を対象としたエンド・オブ・ライフケアにおけるシミュレーション教育方法に関する文献検討
黒田暢子1), 井上顕子1), 佐藤純2)
1)常磐大学看護学部看護学科, 2)茨城県立医療大学保健医療学部人間科学センター
常磐看護学研究雑誌 8: 13-27, 2026.
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