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コンテンツを重視した教材による英語リーディング指導の効果 - 事例研究を題材としたテキストに対する学生の評価から -
杉田由仁
山梨県立大学看護学部 英語教育学
山梨県立大学看護学部紀要 8: 27-43, 2006.
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看護技術教材としてのe-learning導入の試み
佐居由美1), 豊増佳子2), 塚本紀子3), 中山和弘1), 小澤道子1), 香春知永3), 横山美樹1), 山崎好美1)
1)聖路加看護大学, 2)総合研究大学院大学, 3)前聖路加看護大学
聖路加看護学会誌 10(1): 54-60, 2006.
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(3)アメリカ人学生の食傾向を読み解く
守山正樹
福岡大学医学部公衆衛生学教室
臨床栄養 108(7): 847-847, 2006.
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4月[大阪府] 献立によせて
西本敬子
(社)全国学校栄養士協議会 大阪府支部
学校給食 57(4): 101-115, 2006.
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医学用語教育におけるe-Learning:大規模クラスでの実践と評価
名木田恵理子1), 小林伸行2), 田中伸代3), 板谷道信4), David H.Waterbury5)
1)川崎医療短期大学一般教養, 2)山陽学園大学コミュニケーション学部コミュニケーション学科, 3)川崎医療福祉大学医療福祉マネジメント学部医療秘書学科, 4)川崎医療短期大学放射線技術科, 5)川崎医科大学医学部外国語教室
KAWASAKI IGAKKAI SHI LIBERAL ARTS & SCIENCE COURSE (32): 27-37, 2006.
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41. eラーニングを用いたアサーション教材の学習効果−看護師のストレス軽減のために−
小林敏生1, 山岸まなほ1, 小林丈真2, 長見まき子3, 島津明人2, 山口眞由美1
1広島大学大学院保健学研究科, 2広島大学大学院教育学研究科, 3関西福祉科学大学社会福祉学部
産業衛生学雑誌 48(1): 28-28, 2006.
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26.歯科放射線実習帳のCD-ROM化について
内田啓一, 黒岩博子, 杉野紀幸, 塩島 勝
松本歯大・歯放
歯科放射線 46(2): 93-93, 2006.
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PCおよびWebを活用する試験・演習や教材の提供-コストをかけない実践例-
丹羽俊文
東北大学医学部保健学科検査技術科学専攻
臨床病理 54(3): 279-285, 2006.
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作業療法評価学習ビデオの効果と課題-作業療法士に対する質問紙調査から-
井上薫*, 鈴木圭介**, 伊藤祐子*, 池田由美*, 竹井仁*, 新田収*, 菊池恵美子*
*首都大学東京, **介護老人保健施設ひばり苑
日本保健科学学会誌 9(1): 38-43, 2006.
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B-5：読み書き
竹下圭子
神奈川県立こども医療センター
コミュニケーション障害学 23(3): 252-253, 2006.
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