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1 来し方, 行く末
平山惠造
千葉大学, 日本神経治療学会
神経治療学 30(3): 229-233, 2013.
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学校現場での発達支援 -TOSSの指導法が発達障がい児を救う-
槇田健
TOSS長州教育サークル
小児保健研究 72(2): 204-206, 2013.
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内科系病症に対する中医学的文献考察-特に, 中医鍼灸治療学教材に着目して-
西岡利子, 井上朋子, 川上雅世, 新谷奈未, 藤原史織, 奈良上眞
大阪医療技術学園専門学校
東洋療法学校協会学会誌 (37): 108-111, 2013.
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言語聴覚学科におけるMoodleを活用した授業展開と学生の利用状況
石津希代子
聖隷クリストファー大学リハビリテーション学部
聖隷クリストファー大学リハビリテーション学部紀要「リハビリテーション科学ジャーナル」 9: 63-74, 2013.
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P8-B-1 手術直後の観察技術演習にiPad教材導入の教育的効果の検討 (1) iPad教材に対する学生評価
高橋甲枝, 相野さとこ, 東玲子, 村山由起子, 大塚和良
西南女学院大学保健福祉学部看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (33rd-suppl): 605-605, 2013.
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国際栄養分野の研修・教材のニーズに関するキャリアの段階別による検討
野末みほ1), 三好美紀1), 石川みどり2)
1)独立行政法人国立健康・栄養研究所国際産学連携センター国際栄養研究室, 2)国立保健医療科学院生涯健康研究部
国際保健医療 28(2): 81-91, 2013.
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看護学生における精神症状理解のためのバーチャル体験の試み
蘓原孝枝
足利短期大学看護学科
看護学研究紀要 1(1): 51-56, 2013.
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米国乳腺外科学会 (ASBrS) における乳房超音波基礎コースを受講して
田中久美子
JABTS教育委員会委員長, 湘南鎌倉総合病院乳腺外科
乳腺甲状腺超音波医学 2(3): 48-50, 2013.
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看護師が行う弾性ストッキングの管理に関する当院の現状と教育の有効性
奈良香織1), 古謝真紀2), 古本美音3), 前川スミ子4), 伊藤智美5)
浦添総合病院, 1)看護の質向上室 (皮膚・排泄ケア認定看護師), 2)ICU (集中ケア認定看護師), 3)看護の質向上室 (緩和ケア認定看護師), 4)看護の質向上室 (糖尿病看護認定看護師), 5)看護の質向上室 (急性・重症患者看護専門看護師)
仁愛会医報 14: 5-8, 2013.
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学生教育における重症心身障害児のビデオ教材の有効性の検討 - SD法による理学療法学生のイメージ変化 -
吉田勇一
九州看護福祉大学 理学療法士
日本重症心身障害学会誌 38(3): 439-445, 2013.
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