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28-P3AM-021 病棟における薬効の評価・副作用の確認がトレーニングできる薬剤師のためのフィジカルアセスメント学習教材の開発
今田美里, 徳永仁, 小笹彩花, 小森佳奈子, 小野知佐, 西村秋恵, 緒方賢次, 瀬戸口奈央, 佐藤圭創, 松岡俊和, 高村徳人
九州保健福祉大学薬学部薬学科
日本医療薬学会年会講演要旨集 (suppl.1): 375-375, 2014.
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1-G-09 精神科の看護経験のない看護師の強みを活かす指導〜日常生活の援助場面を教材として〜
那須広輝, 大田理美子
独立行政法人国立病院機構菊池病院臨床研究部看護課
日本医療マネジメント学会雑誌 15(suppl): 215-215, 2014.
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A shokuiku (food and nutrition education) program taught in English with an international exchange deepens students' interest in learning in Japanese elementary schools
Seiko KANDA, Yuko S.YOSHIMOTO, Jiyu CHOI, Junko FUJIKURA, Ako IMAI, Tomomi OZAKI, Sang-Jin CHUNG, Hiroshi NAKAYAMA, Shimako MUTO
民族衛生 80(4): 171-183, 2014.
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注意欠陥多動性障害児における読みの眼球運動と文字配列の関係
金永圭祐1), 岡真由美1), 星原徳子2), 橋本真代2), 森壽子3), 河原正明2)
1)川崎医療福祉大学大学院医療技術学研究科, 2)河原眼科クリニック, 3)藤本耳鼻咽喉科クリニック
日本視能訓練士協会誌 43: 249-255, 2014.
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看護専門学校教員の講義準備に関する研究 ―臨床経験と専門性の異なる領域の講義を担う教員を対象として―
安藤真美1, 三浦弘恵2
1福島県立医科大学基礎看護学部門, 2群馬県立県民健康科学大学
福島県立医科大学看護学部紀要 (16): 57-67, 2014.
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43. 重度知的障害を伴う自閉症高等部生徒1例への構音指導―デジタル教材を併用した検討―
森つくり1), 熊井正之2)
1)MORI SPEECH CLINIC, 2)東北大学大学院教育情報学研究部
音声言語医学 55(1): 59-60, 2014.
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シンポジウム「新課程教科書と人類学教育」
松村秋芳1,2, 高山博1,3
1オーガナイザー, 2防衛医科大学校, 3慶應義塾大学
Anthropological Science(Japanese Series) 122(1): 63-64, 2014.
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自然人類学の要素を取り入れた博学連携プログラム
高野智1
1公益財団法人日本モンキーセンター
Anthropological Science(Japanese Series) 122(1): 68-70, 2014.
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ネットワークを用いた画像・動画ファイル検索閲覧システムの構築
山鹿敏臣
熊本保健科学大学保健科学部医学検査学科
保健科学研究誌 (11): 25-29, 2014.
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農産物直売所を題材にした栄養教育実習の評価 (1) - 学生が企画した消費者への教育内容に対する相互評価 -
酒井治子, 佐々木晶子
東京家政学院大学現代生活学部健康栄養学科
東京家政学院大学紀要 (54): 61-70, 2014.
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