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文献

シンポジウム「新課程教科書と人類学教育」

松村秋芳1,2, 高山博1,3
1オーガナイザー, 2防衛医科大学校, 3慶應義塾大学
Anthropological Science(Japanese Series) 122(1): 63-64, 2014.

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文献

自然人類学の要素を取り入れた博学連携プログラム

高野智1
1公益財団法人日本モンキーセンター
Anthropological Science(Japanese Series) 122(1): 68-70, 2014.

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文献

ネットワークを用いた画像・動画ファイル検索閲覧システムの構築

山鹿敏臣
熊本保健科学大学保健科学部医学検査学科
保健科学研究誌 (11): 25-29, 2014.

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農産物直売所を題材にした栄養教育実習の評価 (1) - 学生が企画した消費者への教育内容に対する相互評価 -

酒井治子, 佐々木晶子
東京家政学院大学現代生活学部健康栄養学科
東京家政学院大学紀要 (54): 61-70, 2014.

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母乳育児カウンセリングの基本技術

新井基子
高崎健康福祉大学保健医療学部看護学科
日本母乳哺育学会雑誌 8(1): 11-19, 2014.

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O-208. シミュレーションビデオを用いた学習教材の教育効果

徳山美奈子1, 伊崎誠一2, 中村悦子1, 深澤美千代1
1埼玉医科大学総合医療センター看護部, 2埼玉医科大学総合医療センター皮膚科
日本褥瘡学会誌 16(3): 446-446, 2014.

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災害時公衆衛生活動をテーマとした保健福祉事務所等職員研修〜ワークショップの開催と教材の開発〜

小池剛
神奈川県動物保護センター
神奈川県公衆衛生学会誌 (60): 17-17, 2014.

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オストメイトにおけるABCD-Stomaの意義: 信頼性と要医療相談と判断するストーマ周囲皮膚障害の得点

紺家千津子1), 木下幸子1), 松井優子1), 小西千枝2)
1)金沢医科大学看護学部, 2)西神戸医療センター看護部
日本創傷・オストミー・失禁管理学会誌 18(1): 37-41, 2014.

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O-26 皮膚障害発生時の受診行動につなげるABCD-Stomaを活用した教育教材の評価と課題

紺家千津子1), 木下幸子1), 真田弘美2), 須釜淳子3), 松井優子1), 松尾淳子4), 西澤知江3), 大桑麻由美3)
1)金沢医科大学看護学部, 2)東京大学大学院医学系研究科老年看護学 / 創傷看護学分野, 3)金沢大学医薬保健研究域保健学系看護科学領域, 4)大阪医科大学看護学部
日本創傷・オストミー・失禁管理学会誌 18(2): 186-186, 2014.

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看護過程演習に用いる紙上事例に関する教材開発

湯山美杉, 本田芳香, 里光やよい, 若澤弥生, 岩永麻衣子, 飯塚由美子, 山本真由美1)
1)自治医科大学附属病院看護部 (血液内科病棟)
自治医科大学看護学ジャーナル 12: 43-43, 2014.

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