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急性期医療における認知症高齢者のための看護実践の方向性 パーソン・センタード・ケアを目指した教育プログラムによる検討
鈴木みずえ*1, 山岸暁美*1, 玉田田夜子*2, 阿部慈美*3, 村田康子*4, 桑野康一*5, グレゴリー・オーダウド*1, 水野裕*6
*1浜松医科大学, *2兵庫県立姫路循環器病センター看護部, *3兵庫県看護協会資格認定教育部認知症看護認定看護師教育課程, *4NPOその人を中心に認知症ケアを考える会, *5NPOシルバー総合研究所, *6いまいせ心療センター
日本認知症ケア学会誌 13(4): 749-761, 2015.
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P2-037. NICUにおける末梢挿入式中心静脈ラインの視覚的教材による学習効果の検討 - 新人看護師・配置転換看護師の特殊処置習得に向けて -
松村あかり, 奥藤雅子, 池上紀子, 田中初美, 吉田恵理子
長崎大学病院 6階東病棟 NICU
小児保健研究 74(suppl): 228-228, 2015.
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K2-3 看護学生の死別体験を教材とした死生観育成にむけた授業展開
石川美智
国際医療福祉大学
ホスピスケアと在宅ケア 23(2): 204-204, 2015.
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第4章 学校教育分野におけるスポーツの価値・価値意識 - 学習指導要領における体育科・保健体育科の目標の変遷 -
藤田雅文1)
1)鳴門教育大学
日本体育協会スポーツ医・科学研究報告 2015(3): 62-72, 2015.
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21-9-S7-2 薬学生・薬剤師のためのバーチャルフィジカルアセスメント学習教材の開発
徳永仁, 高村徳人, 緒方賢次, 瀬戸口奈央, 佐藤圭創
九州保健福祉大学薬学部薬学科
日本医療薬学会年会講演要旨集 (suppl.1): 57-57, 2015.
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学習管理システムとワークショップを組み合わせた授業設計の試行
駒崎俊剛
東京医療保健大学 医療保健学部 医療情報学科
東京医療保健大学紀要 10(1): 63-68, 2015.
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Short Femoral Nailによる治療
小川健一
福山市民病院救命救急センター整形外科
骨折 37(2): 257-260, 2015.
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タッチパネルタブレット端末における人差し指の接触角度を考慮したボタンのサイズ及び間隔の評価
西村崇宏*, 土井幸輝*, 藤本浩志**
*国立特別支援教育総合研究所, **早稲田大学
日本感性工学会論文誌 14(3): 343-350, 2015.
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農産物直売所を題材にした栄養教育実習の評価 (3) - 消費者への教育の企画, 及び, ロールプレイ学習への学生の相互評価 -
酒井治子, 佐々木晶子
東京家政学院大学現代生活学部健康栄養学科
東京家政学院大学紀要 (55): 43-53, 2015.
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36 臨地実習における針刺し切創事故防止を目的とした動画教材の作製と教育効果についての検討
山本智美, 海老名和子, 森野智子, 中村和美
静岡県立大学短期大学部
日本歯科衛生学会雑誌 10(1): 94-94, 2015.
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