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フィジカルアセスメントWeb動画教材の開発と有効性の評価
熊谷奈穂, 鰍澤千佳, 八木(佐伯)街子, 中山栄純
北里大学看護学部
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 3: 1-7, 2015.
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精神看護学における映像教材の有効性の検討 ビデオ教材の作成過程と評価
江藤和子1), 椎野雅代1), 宮原舞子2), 伊藤毅志2)
1)神奈川県 横浜創英大学看護学部, 2)東京都 電気通信大学情報理工学部
日本精神科看護学術集会誌 58(2): 244-248, 2015.
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保健師のアセスメントを可視化して伝える家庭訪問映像教材に対する教育者の意見
竹村和子1), 塩見美抄1), 井上清美2), 田村須賀子3), 小寺さやか4), 伊藤郁恵5)
1)兵庫県立大学看護学部 地域看護学, 2)神戸常盤大学保健科学部, 3)富山大学大学院 医学薬学研究部, 4)神戸大学大学院 保健学研究科, 5)島根大学大学院 医学系研究科 医科学専攻修士課程
兵庫県立大学看護学部・地域ケア開発研究所紀要 22: 95-105, 2015.
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看護学生に臨床場面をイメージさせるための教材設計の試み : ゴールベースドシナリオ理論を用いたストーリー型教材の作成
八木 (佐伯) 街子*1, 池上敬一*2, 柴田喜幸*3, 柴幸夫*4, 三好雅之*5
*1北里大学看護学部基礎看護学領域, *2獨協医科大学越谷病院救命救急センター, *3産業医科大学産業医実務研修センター, *4アークベル株式会社, *5鳥取大学医学部総合医学教育センター
医療職の能力開発 3(2): 69-76, 2015.
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個別薬剤の医薬品情報に関する自己学習教材の開発と教員, 学生のアンケート
福井悠美1), 大津史子1), 後藤伸之1,7), 小川雅史2,7), 太田隆文3,7), 黒澤菜穂子4,7), 望月眞弓5,7), 山田安彦6,7)
1)名城大学薬学部, 2)大阪大谷大学薬学部, 3)東京理科大学薬学部, 4)北海道薬科大学薬学部, 5)慶應義塾大学薬学部, 6)東京薬科大学薬学部, 7)日本医薬品情報学会教育検討委員会
医薬品情報学 16(4): 193-200, 2015.
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身近な人との死別体験を教材とした死生観教育展開後の学生の思い
石川美智, 山本真弓
国際医療福祉大学 福岡看護学部
ホスピスケアと在宅ケア 23(3): 350-356, 2015.
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臨床研修歯科医に対する映像教材の有効性 : 根分岐部病変の処置 (ヘミセクション) について
吉沼直人*1,*2, 小森谷祐理*1, 中村泰三*1, 好士亮介*1,*2, 関啓介*3, 山本崇申*4, 長嶋秀和*4, 長尾麻由*4, 安藤和成*1, 菅野直之*1,*2, 佐藤秀一*1,*2
*1日本大学歯学部歯科保存学第III講座, *2日本大学歯学部総合歯学研究所高度先端医療部門, *3日本大学歯学部総合歯科学分野, *4日本大学大学院歯学研究科歯学専攻応用口腔科学分野
日本歯周病学会会誌 57(4): 168-176, 2015.
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避難所における要援護者トリアージの開発: 教育教材の評価
河原加代子1, 小原真理子2, 石田千絵3, 齋藤正子4, 久保祐子5, 菅野太郎6
1首都大学東京大学院人間健康科学研究科, 2日本赤十字看護大学, 3東京医療保健大学看護学科, 4東京家政大学, 5日本看護協会, 6東京大学大学院工学系研究科
Japanese Journal of Disaster Medicine 20(2): 284-290, 2015.
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幼児期の健康的な生活リズムづくりのための教材開発
清水敬子*1, 泉秀生*2, 前橋明*3
*1早稲田大学人間科学部前橋 明研究室, モモちゃん保育園, *2郡山女子大学, *3早稲田大学人間科学学術院
保育と保健 21(1): 41-45, 2015.
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法律 通信添削講座はクーリング・オフできますか?
齋藤雅弘
四谷の森法律事務所弁護士, 一橋大学法科大学院非常勤講師, 早稲田大学法科大学院非常勤講師
日本医事新報 (4773): 64-65, 2015.
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