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医学生の臨床実習後の臨床能力自己評価と学習方略に関する9大学合同調査
小松弘幸*1,11, 石川和信*2,11, 首藤太一*3,11, 阿部恵子*4,11, 藤崎和彦*5,11, 吉田素文*6,11, 大槻眞嗣*7, 泉美貴*8, 鈴木敬一郎*9, 石川鎮清*10, 廣橋一裕*3,11
*1宮崎大学医学部医療人育成支援センター, *2福島県立医科大学医療人育成・支援センター, *3大阪市立大学大学院医学研究科総合医学教育学, *4名古屋大学医学部附属病院卒後臨床研修・キャリア形成支援センター, *5岐阜大学医学教育開発研究センター, *6国際医療福祉大学大学院医療福祉学研究科, *7藤田保健衛生大学医学部医学教育企画室, *8東京医科大学医学部医学科社会医学部門医学教育学分野, *9兵庫医科大学生化学 / 医学教育センター, *10自治医科大学 医学教育センター, *11日本医学教育学会教材開発・SP委員会
医学教育 47(4): 271-279, 2016.
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意見 : 第47巻4号 委員会報告「医学生の臨床実習後の臨床能力自己評価と学習方略に関する9大学合同調査」を読んで
日高優
岡山大学大学院保健学研究科
医学教育 47(5): 308-308, 2016.
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O-6-01. 医療安全教育用eラーニング教材 - SafetyPlus(R) - の開発
鈴木義彦1, 淺田義和2, 河野龍太郎1, 瀬川玲子3,4, 長谷川剛5
1自治医科大学, 2自治医科大学 情報センター, 3エルゼビア・ジャパン株式会社, 4東京大学大学院医学系研究科医療安全管理学講座, 5上尾総合病院情報管理部
医学教育 47(suppl): 114-114, 2016.
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O-16-03. Xerteが麻酔科の医学生シミュレーション実習の補助教材となり得るか
狩谷伸享, 大村昭宗, 宮脇弘樹, 佐野優佳, 奥谷博愛, 橋本和磨, 金子隆彦, 二木美由希, 多田羅恒雄, 廣瀬宗孝
兵庫医科大学 麻酔科学・疼痛制御科学講座
医学教育 47(suppl): 137-137, 2016.
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O-20-03. 解剖学実習期間中における多視点多層3D解剖映像の自習教材としての活用 (第一報)
山口久美子1, 秋田恵一2, 柴田俊一3, 須永昌代4, 木下淳博4
1東京医科歯科大学 医歯学融合教育支援センター, 2東京医科歯科大学 臨床解剖学分野, 3東京医科歯科大学 顎顔面解剖学分野, 4東京医科歯科大学 教育メディア開発学分野
医学教育 47(suppl): 145-145, 2016.
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O-30-03. 映像で視聴できる「患者の語り」を教材として活用した授業の一例
射場典子
認定NPO法人 健康と病いの語り ディペックス・ジャパン
医学教育 47(suppl): 171-171, 2016.
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O-42-05. 発信型英語教育のためのイーラーニング教材開発
川越栄子
神戸女学院大学, 大阪大学, 神戸大学
医学教育 47(suppl): 204-204, 2016.
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P-1-07. シミュレーター用ムラージュ (特殊メイク) の教材開発と低コスト化の取り組み
井上千鹿子, 早坂明哲, 藤倉輝道
日本医科大学 医学教育センター
医学教育 47(suppl): 222-222, 2016.
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P-6-01. 歯科保健指導の分析に基づいて作成したコミュニケーション教材の有効性
島津篤1, 山代絵未2, 阿部彩加2, 杉山勝1
1広島大学 大学院医歯薬保健学研究院 公衆口腔保健学, 2広島大学 歯学部 口腔健康科学科
医学教育 47(suppl): 236-236, 2016.
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PA-4-02 ヘルスリテラシー向上を目指したe-learning教材の評価 - 「適切に健康情報を評価できる力」に焦点をあてて -
高橋恵子1),2), 菱沼典子1), 中山和弘1), 亀井智子1), 朝川久美子1), 有森直子2)
1)聖路加国際大学, 2)新潟大学
日本看護科学学会学術集会講演集 (36th-suppl): 296-296, 2016.
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