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全国の管理栄養士養成大学の学生における災害時の食支援に関するDVD教材の教育効果
中込愛里奈*1, 須藤紀子*2, 笠岡(坪山)宜代*3
*1元お茶の水女子大学生活科学部食物栄養学科, *2お茶の水女子大学基幹研究院自然科学系, *3国立研究開発法人医薬基盤・健康・栄養研究所, 国立健康・栄養研究所栄養疫学研究部
栄養学雑誌 74(6): 191-201, 2016.
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P-092 毎回違った手作り教材で伝える糖尿病教室
古川真美1, 櫻田真澄1, 田中亜矢子1, 中田恵理子1, 向山万為子1, 山本翔子1, 河野律子2, 中野満子1, 堀川佳代1, 東條紀子1, 赤井里彩1, 西影裕文1
1医療法人社団あおぞら会 にしかげ内科クリニック, 2NPO法人あなたと健康を支える会こうべ
日本病態栄養学会誌 19(suppl): S-187-S-187, 2016.
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P-137 血液透析患者におけるカリウム制限食の指導教材の検討
長浜幸子1, 瀬浦崇博1, 岡田亜紀子1, 清水美2, 山口果歩3, 西田衣里4
1相模女子大学 栄養科学部 管理栄養学科, 2一般財団法人 恵愛会 聖隷富士病院, 3株式会社 ファンデリー, 4医療法人財団 翡翠会 つるまエキチカじんクリニック
日本病態栄養学会誌 19(suppl): S-199-S-199, 2016.
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O10-02 在宅看護学実習に向けての学習視聴覚教材の効果
坂本綾香1), 柴崎優花2), 渕上里咲1), 大町いづみ3)
1)浜の町病院, 2)長崎大学病院, 3)長崎大学大学院医歯薬学総合研究科保健学専攻
ホスピスケアと在宅ケア 24(3): 289-289, 2016.
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K-1. 知的障害を伴う自閉症の子どもが集団の中で楽しめる「カードゲーム教材」に関する研究
大本美智子1), 松下弥生2)
1)広島県立呉南特別支援学校, 2)児童発達支援センターわかば園
コミュニケーション障害学 33(3): 205-205, 2016.
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K-1 知的障害を伴う自閉症の子どもが集団の中で楽しめる「カードゲーム教材」に関する研究
大本美智子1), 松下弥生2)
1)広島県立呉南特別支援学校, 2)児童発達支援センターわかば園
日本コミュニケーション障害学会学術講演会予稿集 (42): 83-83, 2016.
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科学で世界を読み解く日本語雑誌Natureダイジェスト
宇津木光代*
*シュプリンガー・ネイチャー Nature research 和文出版部門
薬学図書館 61(4): 229-232, 2016.
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P48-2(C). 視覚教材を用いた効果的な短時間BLS実技指導法の検討
田邉陽祐1, 田中秀治1, 田久浩志1, 後藤奏1, 曽根悦子1, 原貴大1, 匂坂量1, 中尾誠宏1, 中村俊貴1, 島崎修次1
1国士舘大学大学院 救急システム研究科
日本臨床救急医学会雑誌 19(2): 399-399, 2016.
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P51-3(N). 消防学校学生に対する教材を活用した産科救急講義の取組み
河野しづゑ1, 石本真治2, 泉知里3, 松倉富人4
1公益財団法人 天理よろづ相談所病院 救急病棟, 2公益財団法人 天理よろづ相談所病院 救急外来, 3公益財団法人 天理よろづ相談所病院 救急診療部, 4奈良県消防学校
日本臨床救急医学会雑誌 19(2): 404-404, 2016.
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P52-5(N). PEECコース教材を使用した学習会を開催して
佐藤由紀1, 稗田美佐1, 池田佳奈1, 頴川俊也1, 濱野学1, 橋本聡1
1熊本医療センター
日本臨床救急医学会雑誌 19(2): 406-406, 2016.
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