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「対象理解」を学習目標とした模擬患者参加型教育の効果
谷村千華1), 西尾育子1), 野口佳美1), 大庭桂子1), 高橋洋一2,3), 三好雅之2,3)
1)鳥取大学医学部保健学科 成人・老人看護学講座, 2)鳥取大学医学部医学科 社会医学講座 医学教育学分野, 3)鳥取大学医学部医学教育総合センター
米子医学雑誌 67(3/5): 56-64, 2016.
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クリニカルセクレタリー(R)特別教育プログラムの開発に関する報告
山本智子, 宮原勅治, 田中伸代, 田村久美, 黒木由美, 佐藤麻衣
川崎医療福祉大学 医療福祉マネジメント学部 医療秘書学科
医療秘書実務論集 (6): 31-35, 2016.
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研究倫理・COI委員会報告2 医学教育に関わる利益相反の課題
日本医学教育学会第18期研究倫理・COI委員会, 大生定義*, 大西弘高*,1), 吉井文均*, 森本剛*, 宮田靖志*, 高屋敷明由美*, 佐藤雄一郎*, 井上真智子*, 平形道人*,2)
*日本医学教育学会第18期研究倫理・COI委員会, 1)前委員長, 2)委員長
医学教育 47(3): 174-177, 2016.
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O-17-05. eラーニング教材における学習者制御の実現 : 教材の基本設計
松下毅彦, 粟井和夫
広島大学 医学教育センター
医学教育 47(suppl): 140-140, 2016.
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O-17-06. eラーニング教材における学習者制御の実現 : 教材の作成
松下毅彦, 粟井和夫
広島大学 医学教育センター
医学教育 47(suppl): 140-140, 2016.
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「柔の原理定着尺度」の開発を通した柔道の学習内容の提示
有山篤利1), 島本好平1), 中西純司2)
1)兵庫教育大学大学院学校教育研究科, 2)立命館大学産業社会学部
体育学研究 61(2): 421-433, 2016.
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看護基礎教育におけるシミュレータを用いたシミュレーション教育の実態調査
黒田暢子1)2), 織井優貴子3)
1)茨城県立医療大学保健医療学部看護学科, 2)青森県立保健大学大学院健康科学研究科健康科学専攻博士後期課程, 3)神奈川県立保健福祉大学大学院保健福祉学研究科
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 4: 22-28, 2016.
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災害を教材にした歯科衛生士教育の試み
足立了平
神戸常盤大学短期大学部口腔保健学科
全国大学歯科衛生士教育協議会雑誌 (5): 2-12, 2016.
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人間関係を体験するワークショップ 〜発達障害児への実践から〜
鈴木千恵子
玉川大学
音楽心理学音楽療法研究年報 45: 104-105, 2016.
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Vol.8 医学部での準備教育を含めた行動科学・社会科学の教育
和泉俊一郎
東海大学医学部教育計画部, 東海大学医学部専門診療学系産婦人科学
医学のあゆみ 256(12): 1241-1247, 2016.
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