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[PC-53-8] 看護学生を対象としたフィジカルアセスメント用電子教材の学習効果
岩崎涼子1, 鈴木聡美2, 矢野正晃3, 堀田美沙4, 細田恵莉菜4, 岡本恵里5
1.富山大学大学院, 2.三重県立看護大学, 3.富山県立中央病院, 4.富山大学附属病院, 5.富山県立大学
日本看護科学学会学術集会講演集 (37th-suppl): 624-625, 2017.
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[PD-58-8] 学習教材としての改良型点滴滴下モデルに対する学生評価
穴沢小百合, 松山友子, 高橋智子, 川崎香織
東京医療保健大学東が丘・立川看護学部
日本看護科学学会学術集会講演集 (37th-suppl): 655-655, 2017.
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動画映像の提示方法の違いが運動経過の把握に与える影響 : スローモーションや繰り返し再生の効果
野田智洋1), 幸篤武2)
1)高知大学医学部, 2)高知大学教育学部
体育学研究 62(1): 155-167, 2017.
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柔道授業における心理社会的学習成果評価尺度の開発
山本浩二1), 島本好平2), 永木耕介3)
1)神戸医療福祉大学社会福祉学部, 2)明星大学教育学部, 3)法政大学スポーツ健康学部
体育学研究 62(1): 323-337, 2017.
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バスケットボールのスリーポイントショット時における熟練者と未熟練者の関節運動の違いについて
田邉智1), 瀬戸孝幸1), 川端浩一2), 村上雅俊1)
1)大阪産業大学スポーツ健康学部, 2)和歌山県立医科大学みらい医療推進センター
体育学研究 62(2): 535-558, 2017.
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教材づくりに焦点を当てた体育模擬授業の実施方略に関する事例的検討
藤田育郎
信州大学教育学部
体育学研究 62(2): 757-771, 2017.
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基礎看護学における大根モデルを活用した注射技術演習の取り組み
奥平寛奈1), 嶋岡鋼2)
1)国際医療福祉大学, 2)国際医療福祉大学塩谷病院
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 5: 98-102, 2017.
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薬学教育における症例シナリオと患者シミュレータ活用 ; 薬学6年次アドバンスト・フィジカルアセスメント演習における症例シナリオに基づく患者シミュレータの作製
藤本哲也1), 加納誠一朗2)
1)北海道薬科大学 薬学教育学分野, 2)北海道薬科大学 自然科学分野
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 5: 103-110, 2017.
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個別事例と保健統計データを用いた地域診断演習における学生の学び
叶多博美1), 眞崎由香1), 若林千津子1), 山本かほる1)
1)茨城キリスト教大学看護学部
茨城キリスト教大学看護学部紀要 9(1): 29-38, 2017.
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Development of interactive Web teaching materials that contributes to improvement of breathing sound auscultation skill - Focusing on the learner's viewpoint - [Machine Translation] (呼吸音聴診技能向上に資する双方向性Web教材の開発 - 学習者側の視点を中心に -)
Toyoaki Yamauchi, Shintaro Higashiyama, Yuki Shibazaki
名古屋大学大学院医学系研究科 基礎・臨床看護学講座
Journal of Japanese Society of Human Caring Research 9(1): 1-12, 2017.
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