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生体反応を呈する看護シミュレータのためのプロジェクションマッピング / 拡張現実による視覚提示
小水内俊介1), 近野敦1), 金井理1), 二宮伸治2), 浅賀忠義1), 高橋望1), コリー紀代1)
1)北海道大学, 2)広島国際大学
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 99-103, 2018.
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シミュレーション教育とe-ラーニングを融合させたフィジカルアセスメントを学ぶためのweb学習教材の開発
徳永仁1), 藤木清志2), 井上亜耶1), 猿川寛大1), 杉本有紀1), 月俣芳貴1), 吉川実里1), 藤本俊之2), 大和田丈尋2), 原口真由2), 緒方賢次1), 瀬戸口奈央1), 高村徳人1)
1)九州保健福祉大学薬学部臨床薬学第二講座, 2)株式会社テレメディカ
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 118-118, 2018.
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アクティブラーニングを導入した看護倫理演習が道徳的感受性, 職業的アイデンティティおよびプロフェッショナリズムに及ぼす影響 - 「倫理的判断をした行動を選択できる」という授業設計に基づいた看護倫理演習を教材として -
武用百子1), 岩根直美1), 明神哲也2), 山岡由実3), 川田美和4)
1)和歌山県立医科大学保健看護学部, 2)東京医科大学病院, 3)神戸市看護大学, 4)兵庫県立大学看護学部
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 125-126, 2018.
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経鼻吸引技術習得のためのシミュレータ教材の有用性の検討
佐久間佐織
聖隷クリストファー大学看護学部
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 136-137, 2018.
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口腔顎顔面領域の発赤・腫脹を再現した教材の開発
井上千鹿子1), 山崎晴美2), 上原任2), 早坂明哲1), 藤倉輝道1)
1)日本医科大学医学教育センター, 2)日本大学歯学部医療人間科学分野
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 137-137, 2018.
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呼吸音聴診技能向上のための新規の双方向型英語版Web教材のユーザビリティ調査
芝崎有紀, 東山新太郎, 山内豊明
名古屋大学大学院医学系研究科 基礎・臨床看護学講座
ヒューマンケア研究学会誌 9(2): 25-32, 2018.
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双方向性を持つ呼吸音聴診技能向上のためのWeb教材のユーザビリティ調査
東山新太郎1)2), 芝崎有紀1), 山内豊明1)
1)名古屋大学大学院医学系研究科 基礎・臨床看護学講座, 2)修文大学
ヒューマンケア研究学会誌 9(2): 51-57, 2018.
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啓発チームをグッドプラクティショナーに推薦する理由
保正友子
日本福祉大学社会福祉学部教授
ソーシャルワーク学会誌 (37): 15-15, 2018.
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R12. 思春期性教育の教材づくりから実施を通しての性教育の有り方の検討
明地由紀子
北里大学保健衛生専門学院
思春期学 36(1): 117-117, 2018.
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P1. 地域と大学が連携して取り組むライフサイクルを通じた性教育教材パッケージの作成とWEB配信システムの整備
中越利佳1), 豊田ゆかり1), 井上明子1), 金澤知典1), 出森美和2), 正岡田江子3), 森眞弓4), 麓由香里5), 岡崎愉加6)
1)愛媛県立医療技術大学, 2)愛媛県中予保健所健康増進課, 3)愛媛県心と体の健康センター, 4)愛媛県四国中央保健所, 5)砥部町保健センター, 6)岡山県立大学
思春期学 36(1): 132-132, 2018.
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