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P-027. 日本形成外科学会専門医試験eラーニング教材の作成およびスマホアプリ化による活用の試み
梶田大樹1), 崎尾怜子2), 貴志和生1)
1)慶應義塾大学 医学部 形成外科, 2)医療法人社団慶光会 大城クリニック
日本形成外科学会総会・学術集会抄録 (61): 366-366, 2018.
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褥瘡ケアを支援する基礎研究 - 実践知を見える化するための工夫 -
武田利明
岩手県立大学看護学部
日本褥瘡学会誌 20(1): 1-6, 2018.
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P1-6. 大学・専門学校教員を対象にした, 学生の心理的危機に初期対応する自己学習教材の効果
小嶋秀幹
福岡県立大学人間社会学部
日本社会精神医学会雑誌 27(3): 244-244, 2018.
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外科的デブリードマン練習用パッドの開発と教育評価
鈴木美津枝1)2), 川上勝2), 村上礼子1)2), 三科志穂3), 八木(佐伯)街子1)2)
1)自治医科大学看護師特定行為研修センター, 2)自治医科大学看護学部, 3)兵庫県立大学院看護学研究科
自治医科大学看護学ジャーナル 16: 9-14, 2018.
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頭頸部癌の最先端医療 - 頭頸部外科医を目指す若手医師へ - 頭頸部外科医から見た頭頸部の魅力について
吉本世一
国立がん研究センター中央病院頭頸部外科
日本耳鼻咽喉科学会会報 121(12): 1449-1452, 2018.
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P-089. タブレット端末を用いた側頭骨3Dレイヤー解剖教材による教育の有用性について
平賀良彦1)2), 神崎晶1), 大石直樹1), 藤岡正人1), 小川郁1)
1)慶應義塾大学 医学部 耳鼻咽喉科, 2)静岡赤十字病院 耳鼻咽喉科
日本耳鼻咽喉科学会会報 121(4): 615-615, 2018.
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O-01-3. 患者と医療者の協働による医療コミュニケーション教材の開発
射場典子1, 森田夏実1,2
1認定NPO法人健康と病いの語りディペックス・ジャパン, 2東京女子医科大学
医学教育 49(suppl): 104-104, 2018.
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O-04-5. 地域実習における視聴覚教材の検討
安井清孝1, 小林智之2, 色摩弥生1
1福島県立医科大学 医療人育成・支援センター, 2福島県立医科大学 医学部 健康リスクコミュニケーション学講座
医学教育 49(suppl): 111-111, 2018.
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P-10-4. 初期研修医が経験した患者とのコミュニケーションに関する困難とそれに基づく教材開発の試み
石川ひろの1, 江頭正人1,2, 井口竜太1,2, 中山幸輝1,2, 室野浩司1,2, 秋下雅弘1,2, 木内貴弘1
1東京大学大学院 医学系研究科, 2東京大学医学部附属病院 総合研修センター
医学教育 49(suppl): 196-196, 2018.
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P-19-2. 国家試験問題を教材とするeラーニングの取り組みと学習効果 理学療法・作業療法学科での複数年での比較
小貫睦巳, 鈴木伸治
常葉大学 保健医療学部 理学療法学科
医学教育 49(suppl): 220-220, 2018.
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