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[P2-11-3]. ヘルスリスク・コミュニケーションに焦点化した災害看護の教育教材の検討 (第2報)
早野貴美子1, 河原加代子2, 結城美智子3
1.防衛医科大学校医学教育部看護学科, 2.首都大学東京人間健康科学研究科, 3.北海道大学大学院保健科学研究院
日本看護科学学会学術集会講演集 (38th-suppl): 562-563, 2018.
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O14-1 マーキンGood! チームによるストーマサイトマーキング視聴覚教材の作製
松本典子1), 越野明美2), 西村智美3), 平田ふき子4), 南部智江5), 三村静香6), 堀かをる7), 石橋千代美8), 松田裕之1)
1)広島赤十字・原爆病院, 2)中国労災病院, 3)県立広島病院, 4)医療法人 JR広島病院, 5)JA広島総合病院, 6)国家公務員共済組合連合会 呉共済病院, 7)中国電力株式会社 中電病院, 8)地方独立行政法人 広島市立病院機構 広島市立広島市民病院
日本ストーマ・排泄リハビリテーション学会誌 34(1): 250-250, 2018.
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P15-2 視聴覚教材を用いたストーマケア指導の統一への取り組み
久保恵子, 山形名穂, 積田櫻, 北浦彩菜
済生会横浜市東部病院
日本ストーマ・排泄リハビリテーション学会誌 34(1): 343-343, 2018.
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思春期における二分脊椎男性の心身の変化
土居悦子1), 笠井久美2), 道木恭子3), 足立久子4), 野田洋子5)
1)茨城県立医療大学学外共同研究員, 2)茨城県立医療大学保健医療学部看護学科, 3)帝京平成大学ヒューマンケア学部看護学科, 4)岐阜大学医学部看護学科, 5)摂南大学看護学部看護学科
茨城県立医療大学紀要 23: 41-49, 2018.
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茨城県における食育推進の重要性 - 栄養教諭による自主学習会の開催経緯と成果報告 -
藤井義大1), 潮崎純子2), 高山絵美3), 赤田部恵美子4), 萩谷洋美5), 酒井弘実6), 佐藤敦子7), 倉本裕美子8), 福井恵子9), 森浩一1), 中島修一1), 山口忍10)
1)茨城県立医療大学保健医療学部放射線技術科学科, 2)茨城県牛久市立岡田小学校, 3)茨城県立境特別支援学校, 4)茨城県立下妻特別支援学校, 5)茨城県立常陸太田特別支援学校, 6)茨城県立つくば特別支援学校, 7)茨城県立協和特別支援学校, 8)茨城県立水戸飯富特別支援学校, 9)茨城県立牛久市立向台小学校, 10)茨城県立医療大学保健医療学部看護学科
茨城県立医療大学紀要 23: 79-83, 2018.
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痰吸引トレーニングシミュレータのための痰吸引量およびカテーテル接触荷重リアルタイム計測装置の開発
二宮伸治1), コリー紀代2), 小水内俊介3), 近野敦3), 金井理3), 高橋望3), 浅賀忠義2)
1)広島国際大学保健医療学部医療技術学科, 2)北海道大学大学院保健科学研究院, 3)北海道大学大学院情報科学研究科
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 92-98, 2018.
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生体反応を呈する看護シミュレータのためのプロジェクションマッピング / 拡張現実による視覚提示
小水内俊介1), 近野敦1), 金井理1), 二宮伸治2), 浅賀忠義1), 高橋望1), コリー紀代1)
1)北海道大学, 2)広島国際大学
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 99-103, 2018.
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シミュレーション教育とe-ラーニングを融合させたフィジカルアセスメントを学ぶためのweb学習教材の開発
徳永仁1), 藤木清志2), 井上亜耶1), 猿川寛大1), 杉本有紀1), 月俣芳貴1), 吉川実里1), 藤本俊之2), 大和田丈尋2), 原口真由2), 緒方賢次1), 瀬戸口奈央1), 高村徳人1)
1)九州保健福祉大学薬学部臨床薬学第二講座, 2)株式会社テレメディカ
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 118-118, 2018.
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アクティブラーニングを導入した看護倫理演習が道徳的感受性, 職業的アイデンティティおよびプロフェッショナリズムに及ぼす影響 - 「倫理的判断をした行動を選択できる」という授業設計に基づいた看護倫理演習を教材として -
武用百子1), 岩根直美1), 明神哲也2), 山岡由実3), 川田美和4)
1)和歌山県立医科大学保健看護学部, 2)東京医科大学病院, 3)神戸市看護大学, 4)兵庫県立大学看護学部
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 125-126, 2018.
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経鼻吸引技術習得のためのシミュレータ教材の有用性の検討
佐久間佐織
聖隷クリストファー大学看護学部
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 136-137, 2018.
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