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(3) WHOのガイドラインの使い方
守山祐樹, 石金正裕
国立研究開発法人 国立国際医療研究センター 総合感染症科, 国立研究開発法人 国立国際医療研究センター 総合感染症科 / AMR臨床リファレンスセンター
インフェクションコントロール 27(10): 1027-1033, 2018.
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5 教育媒体としての病院食
遠藤陽子
川崎医科大学附属病院栄養部栄養部長
ニュートリションケア 11(11): 1014-1015, 2018.
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130席 アサーティブトレーニングによる効果 ナースのコミュニケーション技術の向上をめざして
西村綾子, 田中直美, 重田秀行
医療法人財団医王会医王ヶ丘病院
日本精神科看護学術集会誌 61(1): 280-281, 2018.
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助産師は不特定多数の中学生に紙面で "妊娠" をどう伝えるか 「学校保健ニュース中学版」の監修から得た学び
小黒道子
東京医療保健大学 千葉看護学部
助産師 72(4): 25-26, 2018.
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OK-8-6. DVD教材「ホームレクササイズ」の活用で, 認知機能改善が期待できる地域高齢者の特性
本田拓也1), 山崎律子2), 板倉彩1), 金丸晶子1), 加藤貴行1)
1)独立行政法人 東京都健康長寿医療センターリハビリテーション科, 2)余暇問題研究所.
日本作業療法学会抄録集 52: 467-467, 2018.
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『心筋細胞フィジオーム理解のための電子教科書 "e-Heart"』の生理学教育教材および研究資材としての活用に向けて 第2回 ヒト心室筋細胞 (HuVEC) モデルを用いた早期後脱分極 (EAD) の再現
姫野友紀子, 天野晃, 野間昭典
立命館大学生命科学部生命情報学科, バイオシミュレーション研究センター
日本生理学雑誌 80(1): 3-10, 2018.
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『心筋細胞フィジオーム理解のための電子教科書 "e-Heart" 』の生理学教育教材および研究資材としての活用に向けて 第4回 ヒト心室筋細胞 (HuVEC) モデルのCa2+誘発Ca2+放出 (CICR)
姫野友紀子, 天野晃, 野間昭典
立命館大学生命科学部生命情報学科, バイオシミュレーション研究センター
日本生理学雑誌 80(3): 58-70, 2018.
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『心筋細胞フィジオーム理解のための電子教科書 "e-Heart"』の生理学教育教材および研究資材としての活用に向けて第5回 ヒト心室筋細胞 (HuVEC) モデルの刺激頻度依存性
姫野友紀子, 天野晃, 野間昭典
立命館大学生命科学部生命情報学科, バイオシミュレーション研究センター
日本生理学雑誌 80(4): 85-91, 2018.
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実務からみた医療英語教育 Teaching medical English for careers in healthcare
服部しのぶ
藤田保健衛生大学医療科学部
Journal of Medical English Education 17(1): 42-44, 2018.
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O-(4)-1. 看護ケアリング教材としてのM. ミード「看護 - 原初の姿と現代の姿」 - タッチングの本質把握から技術適用への架け橋として -
山崎裕美子
姫路獨協大学
日本保健医療行動科学会雑誌 33(suppl): 44-44, 2018.
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