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130席 アサーティブトレーニングによる効果 ナースのコミュニケーション技術の向上をめざして
西村綾子, 田中直美, 重田秀行
医療法人財団医王会医王ヶ丘病院
日本精神科看護学術集会誌 61(1): 280-281, 2018.
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助産師は不特定多数の中学生に紙面で "妊娠" をどう伝えるか 「学校保健ニュース中学版」の監修から得た学び
小黒道子
東京医療保健大学 千葉看護学部
助産師 72(4): 25-26, 2018.
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OK-8-6. DVD教材「ホームレクササイズ」の活用で, 認知機能改善が期待できる地域高齢者の特性
本田拓也1), 山崎律子2), 板倉彩1), 金丸晶子1), 加藤貴行1)
1)独立行政法人 東京都健康長寿医療センターリハビリテーション科, 2)余暇問題研究所.
日本作業療法学会抄録集 52: 467-467, 2018.
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『心筋細胞フィジオーム理解のための電子教科書 "e-Heart"』の生理学教育教材および研究資材としての活用に向けて 第2回 ヒト心室筋細胞 (HuVEC) モデルを用いた早期後脱分極 (EAD) の再現
姫野友紀子, 天野晃, 野間昭典
立命館大学生命科学部生命情報学科, バイオシミュレーション研究センター
日本生理学雑誌 80(1): 3-10, 2018.
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『心筋細胞フィジオーム理解のための電子教科書 "e-Heart" 』の生理学教育教材および研究資材としての活用に向けて 第4回 ヒト心室筋細胞 (HuVEC) モデルのCa2+誘発Ca2+放出 (CICR)
姫野友紀子, 天野晃, 野間昭典
立命館大学生命科学部生命情報学科, バイオシミュレーション研究センター
日本生理学雑誌 80(3): 58-70, 2018.
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『心筋細胞フィジオーム理解のための電子教科書 "e-Heart"』の生理学教育教材および研究資材としての活用に向けて第5回 ヒト心室筋細胞 (HuVEC) モデルの刺激頻度依存性
姫野友紀子, 天野晃, 野間昭典
立命館大学生命科学部生命情報学科, バイオシミュレーション研究センター
日本生理学雑誌 80(4): 85-91, 2018.
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実務からみた医療英語教育 Teaching medical English for careers in healthcare
服部しのぶ
藤田保健衛生大学医療科学部
Journal of Medical English Education 17(1): 42-44, 2018.
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O-(4)-1. 看護ケアリング教材としてのM. ミード「看護 - 原初の姿と現代の姿」 - タッチングの本質把握から技術適用への架け橋として -
山崎裕美子
姫路獨協大学
日本保健医療行動科学会雑誌 33(suppl): 44-44, 2018.
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P2-36. 効果的なeコンテンツの教材製作の取り組み
亀山嘉志人1), 齊藤良都1), 佐藤壮男1), 橋本泰斉1), R.ブルーヘルマンス2), 油川ひとみ2), 泉美貴2)
1)東京医科大学 (医学部医学科4年), 2)東京医科大学 (医学教育学)
東京医科大学雑誌 76(1): 131-132, 2018.
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O1-033. 女性のライフサイクルにおける健康支援を目的とした思春期の月経教育教材の評価 (第1報)
岡崎愉加
岡山県立大学 保健福祉学部 看護学科
母性衛生 59(3): 171-171, 2018.
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