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168席 入院早期より心理教育を試みて 統合失調症患者を対象とした視覚教材を用いたかかわり
山口健太郎, 三原功嗣, 池淵重紀
一般財団法人仁明会仁明会病院
日本精神科看護学術集会誌 61(1): 356-357, 2018.
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がんの理解・予防に役立つ 「子どものがん教育」
家栄研編集委員会
食べもの通信 (567): 22-22, 2018.
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第3回 ヒト心室筋細胞 (HuVEC) モデルのCa2+動態と遅延後脱分極 (DAD) の発生
姫野友紀子, 天野晃, 野間昭典
立命館大学生命科学部生命情報学科, バイオシミュレーション研究センター
日本生理学雑誌 80(2): 26-39, 2018.
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1. 医療現場のグローバル化に対応したe-Learning英語学習教材の提案 : 日本の医学部学生のニーズを考慮して
西村眞澄1, 池上小湖2
1岡山大学, 2Sakotrans Medical
Journal of Medical English Education 17(2): 46-46, 2018.
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歯科衛生士学生のスマートフォン利用方法と依存状況
木口友美
明倫短期大学 歯科衛生士学科
明倫短期大学紀要 21(1): 73-76, 2018.
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友達との関係づくりをめぐる小学校第一学年の顕在的カリキュラムの検討 - 生活科教科書と道徳の読み物教材の比較から -
水引貴子1), 歌川光一2), 濱野義貴3)
1)日本児童教育専門学校, 2)昭和女子大学, 3)明星大学通信制大学院教育学研究科博士前期課程
敬心・研究ジャーナル 2(1): 129-134, 2018.
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医用画像学習システムの構築
吉田貴博
岐阜医療科学大学保健科学部放射線学科
岐阜医療科学大学紀要 (12): 21-23, 2018.
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アクティブラーニングを導入した看護倫理演習が道徳的感受性, 職業的アイデンティティ及びプロフェッショナリズムに及ぼす影響 - 「倫理的判断をした行動を選択できる」という授業設計に基づいた看護倫理演習を教材として -
武用百子1), 岩根直美2), 明神哲也3), 山岡由実4), 川田美和5)
1)和歌山県立医科大学看護キャリア開発センター, 2)和歌山県立医科大学保健看護学部, 3)東京慈恵会医科大学医学部看護学科, 4)神戸市看護大学, 5)兵庫県立大学看護学部
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 9-17, 2018.
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患者シミュレータを活用するためのWebフィジカルアセスメント教室の開設
徳永仁1)2), 杉本有紀2), 井上亜耶2), 猿川寛大2), 緒方賢次2), 瀬戸口奈央2), 高村徳人2)
1)九州保健福祉大学薬学部薬学科臨床薬学シミュレーション研究室, 2)臨床薬学第二講座
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 85-91, 2018.
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模擬患者に顎顔面領域の発赤・腫脹を再現するための教材の開発
上原任1), 井上千鹿子2), 早坂明哲2), 藤倉輝道2), 山崎晴美1)
1)日本大学歯学部医療人間科学分野, 2)日本医科大学医学教育センター
日本シミュレーション医療教育学会雑誌 6: 104-110, 2018.
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