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WS1P-19. 子どもの心のサインを読み取る …ロバートソンフィルムを教材にして… (その4)
松原徹1), 澤田敬2), 新津直樹3), 藤田一郎4)
1)城東こどもクリニック, 2)NPO法人カンガルーの会, 3)新津小児科医院, 4)福岡女学院大学人間関係学部こども発達科学
外来小児科 22(4): 534-535, 2019.
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高校生が自殺予防教育を『普段の生活に役立つ』と肯定的に回答した<過去の経験の振り返り>について
清水惠子1), 三澤みのり1)
1)山梨県立大学看護学部 精神看護学領域
山梨県立大学看護学部・看護学研究科研究ジャーナル 5: 29-44, 2019.
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歯磨き練習モジュールの開発と自己学習の教育教材としての提案
今井宏美2,3, 麻賀多美代2,3, 松井恭平4, 三澤哲夫5
2千葉工業大学大学院工学研究科工学専攻, 3千葉県立保健医療大学健康科学部, 4前千葉県立保健医療大学健康科学部, 5千葉工業大学大学創造工学部
人間工学 55(4): 126-132, 2019.
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大学と地域保健所との連携による食育活動が学生教育に及ぼす効果 - 食育フェアにおける食育の実施群と準備群学生の学びの違いを評価 -
三澤朱実, 遠藤美智子, 樋口誉誌子, 山田正子, 小口悦子
東京家政学院大学現代生活学部食物学科
東京家政学院大学紀要 (59): 69-84, 2019.
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「学生の学修意欲向上と特色あるプログラム構築のための国際交流インターンシップのテスト実施」調査報告
呉起東1, 齋藤史夫1, 木村文香2
1東京家政学院大学現代生活学部生活デザイン学科, 2東京家政学院大学現代生活学部現代家政学科
東京家政学院大学紀要 (59): 131-141, 2019.
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47. 歯科衛生士学校における新たな実習教材の活用について
青海美保1), 畑下芳史1,2), 曽羽亜希子1), 門田磨由子1), 中田有香1), 宮崎千恵1), 谷本啓彰2), 奥村瑳恵子2), 堀江弘恵3), 山本一世2)
1)奈良歯科衛生士専門学校, 2)大阪歯科大学 歯科保存学講座, 3)(株)ニッシン
日本歯科衛生学会雑誌 14(1): 149-149, 2019.
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巻頭言 リハビリテーション訓練雑観
指田忠司*
*障害者職業総合センター 特別研究員
職業リハビリテーション 32(2): 1-1, 2019.
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O-05. スポーツ歯科臨床に関するコンピュータシミュレーション教材の開発と有効性の検討
神谷(塩田)菜々1), 須永昌代2), 中禮宏1), 田邊元1), 松本勝3), 深井智子3), 安井利一3), 上野俊明1), 木下淳博2)
1)東京医科歯科大学大学院医歯学総合研究科スポーツ医歯学分野, 2)東京医科歯科大学大学院医歯学総合研究科教育メディア開発学分野, 3)明海大学歯学部社会健康科学講座
スポーツ歯学 22(2): 66-66, 2019.
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協働型園内研修論が前提とする保育者の専門性観 - 子ども理解と人間関係を主題化することの問題点 -
鈴木康弘1), 吉田直哉2)
1)八戸学院大学短期大学部, 2)大阪府立大学
敬心・研究ジャーナル 3(2): 59-67, 2019.
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演題番号-O-30. NICU・GCUにおける個別性のある痛みのケア実践力向上への取り組み (第2報) 〜動画教材を用いた痛みのケアカンファレンスの効果〜
杉野由佳, 寺部宏美, 松井貴子
聖隷浜松病院 総合周産期母子医療センター
日本新生児看護学会学術集会 29: 119-119, 2019.
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