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対面授業は, オンデマンド型授業より優れているのか?
三苫博*, 原田芳巳*, 山崎由花*, 内田康太郎*, 五十嵐涼子*, 大滝純司*
*東京医科大学医学教育学分野
医学教育 51(3): 266-267, 2020.
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YouTubeを用いた医療者向け教材の発信 : 「やさしい日本語」新型コロナウイルス検査編
武田裕子*1, 岩田一成*2, 石川ひろの*3, 新居みどり*4
*1順天堂大学医学部, *2聖心女子大学現代教養学部日本語日本文学科, *3帝京大学大学院公衆衛生学研究科, *4NPO法人国際活動市民中心 (CINGA)
医学教育 51(3): 334-335, 2020.
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4-3 COVID-19とともに歩む理学療法学教育 - これまでの取り組みと展望 -
内山靖*
*名古屋大学大学院医学系研究科 予防・リハビリテーション科学
医学教育 51(5): 570-572, 2020.
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3. 外国人診療に役立つ「やさしい日本語」 : 医療における協働を可能にするコミュニケーション
武田裕子*1, 石川ひろの*2, 新居みどり*3, 岩田一成*4
*1順天堂大学大学院医学研究科医学教育学, *2帝京大学大学院公衆衛生学研究科, *3NPO法人国際活動市民中心, *4聖心女子大学現代教養学部
医学教育 51(6): 655-662, 2020.
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O-184 [医師教育]. 健康の社会的決定要因 (SDH) に関する省察を促しアドボカシーを体験する動画教材作成
武田裕子1, 稲葉加奈子2, 孫シシュウ2, 岡田隆夫1
1順天堂大学 医学部医学教育研究室, 2順天堂大学大学院医学研究科博士課程
医学教育 51(suppl): 150-150, 2020.
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O-238 [その他]. バーチャルリアリティ (VR) 技術を活用した救急シミュレーション教材の開発
清住哲郎1,2, 川本博嗣1, 末山貴浩1, 荒木義之1
1防衛医科大学校 医学教育部 防衛医学講座, 2防衛医科大学校病院 救急部
医学教育 51(suppl): 171-171, 2020.
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巻頭言 生涯医療の中の小児循環器病対策を取り巻く状況とデジタルデータ : コロナ危機の2020年に思う
三谷義英
三重大学医学部附属病院周産母子センター
日本小児循環器学会雑誌 36(3): 175-176, 2020.
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外国人技能実習生を受け入れる監理団体・企業向け教材 (DVD) の紹介
永田容子, 浦川美奈子
結核研究所対策支援部 副部長, 技術専門役
保健師・看護師の結核展望 58(1): 31-34, 2020.
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K31. 実習体験を教材にした協同学習 (LTD-NP) 活用カンファレンスの試み
織田千賀子1, 堀川眞知子3, 内田浩江2, 牧野典子4
1.藤田医科大学 保健衛生学部 看護学科, 2.四條畷学園大学 看護学部 看護学科, 3.(専)京都中央看護保健大学校 看護保健学科, 4.中部大学 生命健康科学部 保健看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (40th-suppl): 56-56, 2020.
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JS2-05. テーラーメイド型小学校がん教育教材開発に向けたトライアルと課題
三木祐子1, 南川雅子1, 伊藤文子1, 角田知穂2, 寺田由紀子1, 園山真由美1, 古屋洋子1, 堀内裕子1, 鈴木良香1, 若松千尋1
1.帝京大学医療技術学部 看護学科, 2.前帝京大学医療技術学部 看護学科
日本看護科学学会学術集会講演集 (40th-suppl): 95-95, 2020.
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