書誌情報
Effect of Instruction Versus Self-Recording for Reducing Vocal Stereotypy in a Student With Autism Spectrum Disorders
KEN OTA1), MASAKI SAITO2)
1)Seibi Gakuen College, 2)Graduate School of Contemporary Psychology, Rikkyo University
JAPANESE JOURNAL OF BEHAVIOR ANALYSIS 28(2): 82-93, 2014.
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