書誌情報
高機能広汎性発達障害児における間接発話理解に及ぼす課題提示条件の違いに関する検討*1
田口愛子*2, 大井学*3, 高橋和子*4
*2長岡市立東中学校, *3大阪大学・金沢大学・浜松医科大学連合大学院小児発達学研究科, *4金沢大学・子どものこころの発達研究センター
コミュニケーション障害学 27(3): 168-177, 2010.
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